《群眾治要之教育培訓之道》
講師：羅文娟(juan) 瀏(liu)覽次數：2553
課(ke)程描述INTRODUCTION
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培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus
教育培訓之道
【課程背景】
中華文化博大精深，源遠流長，唐太宗時期編纂的《群書治要》，更是中華文化的精華篇章，蘊含著數幾千年來古圣先賢格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的管理智慧、理念、方法、成效與經驗，是非常重要的治世寶典。《群書治要》成就了中國歷史上*的大唐盛世后，在中國消失1300多年，現經由日本回到中國，就現代企業而言，《群書治要》是企業管理與經營的*指導手冊，能夠產生弘大深遠的功效。
國學管理智慧既適用于管理一個部門、一個組織，也適用于自我管理和家庭管理，因為管理的對象都是人，這正是儒家修、齊、治、平的邏輯原理所在。職業經理人如果能夠學習《群書治要》，并且在生活或工作當中落實，就能使企業健康發展，家庭蒸蒸日上。
本課程綜合《群書治要》中教育的智慧，對教育培訓在今天管理中的重要作用、教育的真諦、教育的內容與順序、教育的六大實施方式—身教、境界、言教、導教、禮教、樂教一一進行了分析歸納，學員可以在最短的時間內掌握教育培訓的智慧。
【課程收益】
本課程對HR、培訓負責人、部門經理等快速準確把控員工教育培訓的方向、目標、內容及具體實施方式有明確的指導作用，大大促進提升了企業的員工培訓效率和效果。
【課程對象】
中高層管理者、HR、培訓負責人、教育工作者等
【課程大綱】
一、教育的重要性
1、教育是管理的重要舉措
2、人是需要教育才會變化的
3、育人是企業的大計
4、君子三畏
二、教育的真諦
1、什么是教、育
2、教育的理念
3、教育的內容
4、教育的順序
三、實施教育的六大方式
（一）身教
1、管理之本在于修身
2、修身首要正心
3、管理是愛的智慧
4、領導示范做榜樣
5、案例分析
（二）境教
1、孟母三遷
2、淮南為桔，淮北為枳
3、乞丐與一枝玫瑰
4、破窗理論
5、紐約引爆點
6、環境教育
7、辦公場所6S管理
8、企業軟環境
（三）言教
1、思維、認知、行為關系模型
2、教育先要明理
3、德仁義禮的教育
4、言教之一關于工作的智慧
5、言教之二關于財富的智慧
6、言教之三關于學習的智慧
7、言教注意事項
（四）導教
1、導教的內容
2、導教的三種境界
3、導教的智慧
4、導教的應用
（五）禮教
1、安上治民,莫善于禮
2、以禮立世
3、禮的管理作用
4、無禮的危害
5、禮的種類及作用
6、婚禮是禮之本
7、禮的教化作用
8、教化的力量勝于法規制度
9、禮在教育中的應用
（六） 樂教
1、子在齊聞《韶》
2、宓子賤鳴琴而治
3、樂與人體健康
4、樂為天地之和
5、音聲之道，與政通
6、移風易俗，莫善于樂
7、欣賞古琴曲
8、百病生于氣，止于音
9、樂的在教育中的應用
教育培訓之道
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