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領導執行力的課程

一、培訓主旨：
1、讓我們更多的了解領導力與執行力必備條件
2、體悟領導與團隊的作用，增進對集體工作的參與和責任意識
3、促進企業領導的綜(zong)合(he)能力提升、團隊執(zhi)行力的提升，相(xiang)互包(bao)容與相(xiang)互信任

二、培訓收益：
1、團隊收益:通過本課程對團隊各部門領導與管理成員的綜合素養與管理技能將會大有提升，增強日常工作中的領導能力，與體現團隊執行力的重要性，使企業團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。日常工作中的執行不到位的事情也將迎刃而解！
2、學員收益(yi):通(tong)過老(lao)師用專業的振撼語言，讓學員意識到(dao)團隊領(ling)導力(li)(li)(li)與(yu)團隊執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)(li)在企(qi)業經營管理中的重(zhong)要(yao)(yao)性，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)結果固然重(zhong)要(yao)(yao)，但領(ling)導力(li)(li)(li)與(yu)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)的過程也(ye)同(tong)樣重(zhong)要(yao)(yao)，使其綜合能力(li)(li)(li)與(yu)素養得到(dao)迅(xun)速提(ti)升！知道(dao)什么(me)，沒(mei)有(you)力(li)(li)(li)度去(qu)領(ling)導，沒(mei)有(you)方法去(qu)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，也(ye)是(shi)等于(yu)不知道(dao)，還有(you)就是(shi)讓學員清楚個人執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)與(yu)團隊執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)的差異化所(suo)在？

三、課程目標：
1、讓每一位參加本課程的學員都能參與及感受到團隊經營管理過程中領導力與執行力的重要性，讓他們親身感覺到凡事要以持之以恒的態度來堅持，另處事要有換位思考的角度
2、體(ti)悟團隊領導(dao)力(li)與(yu)團隊執(zhi)行力(li)的作用，清楚(chu)的知道在現(xian)代企業管(guan)理中(zhong)，個人英雄主義早已成為過去，增進對集體(ti)的參與(yu)和責任意(yi)識，消(xiao)除抱怨與(yu)責任推卸的現(xian)狀，在今后的工作中(zhong)保持積極與(yu)服從(cong)的心態

四、課程大綱：
第一部分內容卓越領導力
一、什么是領導力？（通過分組體現領導的能力與作用）
1、什么樣的人才是領導？
2、如何做好一個領導？
1）領導者應該具備的能力與素質
2）擅于根據企業實情來描繪發展藍圖
3）擅于做人與用人的策略
4）中層領導的時間分配
5）職務上的領導與真領導的差異
6）團隊中領導不力的因素
二、卓越領導力修煉法則
1）領導者的基本素質修煉
2）領導者的身體素質修煉
3）自我領導的修煉
4）整體素質的修煉
5）競爭素質的修煉(lian)

第二部分內容團隊執行力
一、什么是團隊執行力？
二、在我們企業當中，導致執行不力的原因有哪些？
1、目標不確定
2、戰略不清晰
3、指令不明確
4、渠道不順暢
5、人員不到位
6、結構不合理
7、職責不清楚
8、輕重不分明
9、跟蹤不到位
10、標準不統一
11、獎罰不分明
12、團隊不合作
13、文化不務實
14、培訓跟不上
三、如何打造高績效團隊執行力？
1、責任意識
2、決對服從
3、自動自發
4、以結果為導向
5、標準意識
6、團隊致勝

五、培訓效果：
1、讓團隊領導充分明白領導角色的作用，以及管理層真正挑起團隊執行的責任；
2、從案例分析與游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓。
3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。
4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“單位就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態，最終達成團隊執行的效果。
注：本課程中有老師講授、案例分析、主要為體驗式環節，為全天六個小時的課程流程安排，通過本課程學習后，讓學員明確的知道，如何做好一個企業的領導，掌握領導藝術，與找出在日常工作中執行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升團隊執行力的技巧，以及如何構建企業的管理機制。
卓越領(ling)導(dao)力(li)與團(tuan)隊執(zhi)行力(li)還將(jiang)會教會我們如何(he)作(zuo)好領(ling)導(dao)工作(zuo)，以(yi)及打造團(tuan)隊精神與凝聚(ju)力(li)；本課程應用在(zai)企業(ye)中不同角色(se)采用體驗式培訓的(de)方式，綜合使用了案例分析(xi)、語言引導(dao)、管理游(you)戲、團(tuan)隊體驗等(deng)方法(fa)，模(mo)擬設計出學習場境和氛圍，讓學員在(zai)全(quan)身心參與的(de)過程中，去(qu)討論、去(qu)感悟、去(qu)學習、去(qu)思考(kao)、去(qu)分享。通(tong)過本次(ci)課程后，將(jiang)會給企業(ye)的(de)領(ling)導(dao)力(li)與團(tuan)隊執(zhi)行力(li)方面(mian)帶(dai)來(lai)很(hen)大的(de)幫(bang)助……

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