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問題分析與解決內容

課程收益：
對組織：
提高管理效率：讓“猴子”呆在該呆地方，避免員工總是把“問題”拋給管理者
讓組織更專業：通過系統有效的解決問題并形成專業的解決方案
拓展思考維度：使員工更容易快速、有效地抓住問題本質并形成有效的解決方案
對個人：
獨立思考能力：掌握正確的問題分析與解決的方法
問題分析能力：在短時間內找出問題的具體原因，并制定有效的解決方案
方(fang)案策劃能(neng)力：能(neng)基于問(wen)題的關鍵(jian)邏輯和不(bu)同假(jia)設，形成多(duo)個方(fang)案，方(fang)案更嚴密(mi)

課程大綱：
第一章：問題認知篇
案例：“環大西洋號”的覆滅
小組討論：從管理角度分析環大西洋號的覆滅
問題解決—老板的世界
名人看問題分析與解決
重要提示—問題就是管理者的機會
問題意識與發現問題
理論認知1：提升學員對問題的認知思維，轉變對問題的觀念 
成(cheng)果(guo)落地(di)：通過對(dui)問題的認知提升，厘清解決(jue)問題的自(zi)我(wo)定位

第二章：問題概念篇
問題認知的常見誤區
什么是問題
問題的常見類型
問題解決的必要性
解決問題的五大意識轉變
理論認知2：了解什么是真正的問題以及問題解決的意識轉變 
成果落地：通過(guo)學員對(dui)(dui)問(wen)題的了(le)解，用正確的心態面對(dui)(dui)應對(dui)(dui)問(wen)題

第三章：問題解決篇
Step 1、明確問題
清晰描述本次小組要解決的問題
5W1H問題描述法
問題描述要注意的4要素 
小組練習1：討論并確定本組要解決的問題
設定SMART解決問題目標
小組練習2：如何用SMART來表達你的解決目標
明確解決此問題對公司、個人的利益
小組練習3：小組討論描述該問題解決后帶來的利益
Step 2、分析原因
把問題看成冰山，追求根本原因
分析問題原因的常用工具
工具一： 4M1E問題原因分析
小組練習4：用4M1E工具分析本組所列問題的原因
工具二：魚骨圖問題原因分析
魚骨圖的三種類型
魚骨圖的繪制要點
小組練習5：請以本組確定的問題用魚骨圖進行分析
工具三：分類共創法
分類共創法四步驟
小組練習6：請以本組確定的問題用分類共創法分析
5WHY問題原因分析
5WHY起源與背景
5WHY應用實例
5WHY實戰深層次運用
工具四：5WHY原因分析工具
Step 3、尋找對策
什么是頭腦風暴法
頭腦風暴法操作步驟
頭腦風暴法操作注意事項
工具五：頭腦風暴法
小組練習7：請以本組確定的問題用頭腦風暴法分析
尋找三點重要提示
對策擬定之步驟說明
提出對策的注意事項
選擇并確定對策的三原則
小組互換、對策投票
小組練習8：小組人員互相調換，提出建議并對有效對策投票
盈利矩陣評估原則
選定四大對策
小組練習9：小組人員盈利矩陣，選定四大對策
Step 4、制訂計劃
團隊*+開放空間式討論
問題解決制訂計劃遵守的原則
5W2H實施計劃制訂的方法
工具六：5W2H計劃制訂法
小組練習10：小組人員針對對策制訂清晰行動計劃
城鎮會議
城鎮會議—小組發表內容
城鎮會議的一般流程
城鎮會議成功的因素
城鎮會議中高管應有的行為
工作坊城鎮會議：高管質疑，答疑
工具七：城鎮會議
小組練習11：各組人員輪流上臺發表參與城鎮會議
Step 5、執行確認
忽視執行確認帶來的不良后果
確認過程與結果
總結問題解決的心得與經驗
標準化成功的措施
理論認知1：學員可清晰掌握問題解決的五步驟，并學會運用
成果落地：通過系統對問題解決的反復練習，可深化掌握一套方法，并可在訓后在組織內有效實踐。
訓(xun)后行動：學員訓(xun)后落(luo)地行動計劃

問題分析與解決內容