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構建企業文化培訓

課程背景：
80年代，企業經營主要靠資源；90年代，企業經營主要靠資本；2000年，企業經營靠信息技術；未來10年，企業經營靠經營人的精神世界。
近(jin)年(nian)來，隨著經濟的發展和(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理模式(shi)的進(jin)步，越來越多(duo)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)都開始重(zhong)視企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，事實上，許多(duo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)只停留在企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)理論(lun)的層面，能真正做到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)落地的卻鳳毛麟角。什(shen)么(me)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)落地？企(qi)(qi)業(ye)(ye)的每一個(ge)員(yuan)工，都能夠把企(qi)(qi)業(ye)(ye)倡導(dao)的理論(lun)轉(zhuan)化(hua)(hua)為(wei)一個(ge)個(ge)創新的行為(wei)和(he)結(jie)果(guo)，實現(xian)“言行一致”、“結(jie)果(guo)導(dao)向”、“執行到(dao)位(wei)”。只有落地的企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)(hua)才是“有用”的，才能為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)帶來和(he)諧的氛圍(wei)、高(gao)效的團隊、規范的行為(wei)、理想的業(ye)(ye)績(ji)和(he)良好的口碑(bei)。

適應對象：企(qi)業(ye)總經理(li)、各(ge)級管理(li)者、企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建(jian)設部門(men)人員

課程目的：
1、 學習如何構建企業文化理念體系？
2、 掌握如何以機制保證企業文化的落地？
3、 掌握灌輸企業文化(hua)的(de)具體方法？

本課程區別于同類其他課程的特色：
1、 講師的大集團企業副總，并主抓企業文化及組織建設的經歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以輔導式培訓方法為主，課堂上現場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。
4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經歷以及針對企業前期調研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5、 一改其他課程僅停留在外在進行企業文化傳播的形式上，而是真正面對企業文化落地的根本入手，從系統著眼，方法入手，使學員全面掌握使企業文化真正能夠落地的訣竅。
6、 以心、體、技三層結構組織課程內容，從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用
7、 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、視頻資料分析、現場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業績。
8、 如預算(suan)允(yun)許，在授課后3個星期進(jin)行針(zhen)對性應用輔(fu)導(dao)教練，可(ke)保(bao)證效(xiao)果(guo)固化。

課程大綱：
第一部分：落地之導航系統
一、 明定位——找準企業文化的個性和特征
二、 創模型——搭好企業文化的骨架
三、 繪愿景——為企業指明前進的方向
四、 提理念——明確企業的價值觀
五、 編手冊——用行為綱領規范行為
互動練習：提煉本企業的宗旨及行為作風
互動練習：制定(ding)文化手冊

第二部分：落地之接地系統
一、 推案例——在戰斗中學習戰斗
二、 講故事——用故事傳播理念
三、 建機制——為文化落地提供保障
四、 為內刊——用文字潤育員工的心田
五、 做培訓——反復講，反復學
互動練(lian)習：制定企業文化(hua)建設(she)教材(cai)及宣灌措施

第三部分：落地之保障系統
一、 做示范——重視領導的言傳身教
二、 暢溝通——拆除企業內的墻
三、 暖人心——得人心者得天下
互動(dong)練(lian)習(xi)：如何結合具體工(gong)作(zuo)進(jin)行理念(nian)溝(gou)通(tong)

第四部分：落地之助力系統
一、 布網絡——組建文化推廣隊伍
二、 做目視——營造企業文化氛圍的好方法
三、 搞活動——在實踐中領悟理念
四、 廣傳播——酒香也怕巷子深
五、 借外腦——借力咨詢建設文化
互動練習：企業文(wen)化(hua)推(tui)廣活(huo)動組織

構建企業文化培訓