課程(cheng)描述INTRODUCTION
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發八段錦
課程背景:
如何將零碎知識(shi)系統化、隱性(xing)經驗(yan)(yan)顯(xian)性(xing)化、顯(xian)性(xing)成(cheng)(cheng)果(guo)標(biao)準化?如何將企(qi)(qi)業(ye)中有豐富管理經驗(yan)(yan)和技術功(gong)底(di)的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)成(cheng)(cheng)功(gong)萃取形(xing)成(cheng)(cheng)培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)?如何成(cheng)(cheng)功(gong)設計(ji)出高質量又能在企(qi)(qi)業(ye)落地的(de)(de)(de)實戰課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)?企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)發展急需(xu)培(pei)養一大批企(qi)(qi)業(ye)內部講師,透(tou)過(guo)他們開發出結合(he)企(qi)(qi)業(ye)實際的(de)(de)(de)解決痛(tong)點問題的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng),并(bing)在企(qi)(qi)業(ye)內傳播和傳承。
課程收益:
1、引導內訓師將自己的經驗萃取為課程知識點
2、將企業內的經驗挖掘并展現,形成結構化框架
3、懂得如何設計標準化的課件,讓培訓更落地
4、促進企業隱性經驗內化,形成生產力
5、提升學(xue)員的課程開發與呈現能力,為企業沉淀智慧資產
課程對象:
企業(ye)專(兼)職內部講(jiang)師、培(pei)訓管(guan)理人員、人力資源管(guan)理人員、各(ge)業(ye)務部門骨干、企業(ye)各(ge)部門中(zhong)層干部
課程大綱:
導課:開宗明義,不忘初衷
內容:課程開發八段錦
一、選題設計:精準定位,選對“郎君”
1、定任務
2、定課題
3、定目標
二、命名設計:品牌之路,一“名”驚人
1、課程命名的要點
2、如何“一名驚人”
3、經典命名案例
4、命(ming)名設計(ji)演練
三、結構設計:完美龍身,以“綱”為骨
1、區分學習內容:態度、知識、技能
2、結構設計四步流程
3、金字塔原理,結構化思維
4、結構設計的三大工具:魚骨圖、系統圖、流程圖
5、課程大綱梳理演(yan)練
四、內容設計:匠心布局,“計”上心頭
1、課程生動化的設計
2、課程設計五線譜的運用(時間線、內容線、方法線、情感線、輔助線)
3、知識點的開發
4、案例的開發
5、學(xue)習活動的開(kai)發
五、課件設計:標準課件,刪繁就“簡”
1、PPT演示課件制作要求
2、PPT演示課件制作流程
3、課件設計秘笈:總結法、復制法、創新法、釀蜜法
4、經典(dian)課件分享
六、教學設計:精彩呈現,表達生動
1、講授條理
2、表達生動
3、收放有度
4、七大經典教學活動的設計方法:視頻設計、游戲設計、通關設計、案例分
析、角色扮演、小組討論、微信群學習
5、經典案例分享
七、檢驗設計:反復磨課,千錘百“煉
1、他山之石,可以攻玉
2、臺上一分鐘,臺下十年功
3、借船出(chu)海,抽絲剝繭(jian)
八、運營設計:產品思維,項目運營
1、項目設計,思路為王
2、轉化成果,勝過效果
3、持續精進,雕琢孤品
結(jie)課:回顧總結(jie)成(cheng)果展示
課程開發八段錦
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已開(kai)課時間Have start time
- 聶振亞
培訓管理內訓
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡(po)
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡