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視覺思維應用培訓

【課程背景】
視覺引導是當下非常流行的引導技術之一，視覺引導讓人們的思維更加立體，在培訓中的應用也是非常的廣泛，尤其用視覺化思維設計課程，更多激發和調動起學員的積極性，讓學員成為學習的主體，讓培訓可以達到效果。
視覺(jue)化(hua)課程特點，是(shi)將(jiang)視覺(jue)呈現、視覺(jue)引導(dao)、視覺(jue)共創完美的結(jie)合，視覺(jue)是(shi)思維(wei)(wei)可視化(hua)，并(bing)不是(shi)畫畫，所以內在(zai)(zai)核(he)心在(zai)(zai)于思維(wei)(wei)發散與(yu)思維(wei)(wei)整理(li)，讓(rang)學員在(zai)(zai)學習的過程中(zhong)掌握發現問(wen)題(ti)、解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)的思路，讓(rang)組織工作(zuo)中(zhong)可以快(kuai)速(su)達成一(yi)致(zhi)，并(bing)且拿到成果。視覺(jue)引導(dao)是(shi)每個人面向未(wei)來的核(he)心競爭力(li)，也是(shi)高(gao)效解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)的能力(li)，它不是(shi)美術專(zhuan)業(ye)人的工作(zuo)，而是(shi)我們每一(yi)個人加速(su)工作(zuo)最高(gao)效的方式。

【課程目標】
1.認識視覺引導真正的意義與價值
2.掌握視覺引導的底層應用模型“VISUAL”
3. 掌握視覺思維在工作場景中的應用
4. 掌握各個視覺(jue)模(mo)板和思(si)維工具，加速工作效率(lv)

【課程收益】
1、理解和掌握視覺引導式培訓背后的設計原理、原則、概念
2、掌握視覺引導式培訓設計方法、技巧、手段，結合引導技術如何在培訓中應用
3、結合實際培訓場景，先“體驗”再“學習”，最后“實際操練”，讓視覺引導學習走腦入心
4、通(tong)過學習(xi)視覺引(yin)導(dao)式課程設計的模型，讓培訓(xun)設計更輕(qing)松，讓學員愛上(shang)課堂，讓講師更有(you)成(cheng)就感。

【適用人(ren)群】培訓師(shi)(shi)、引導師(shi)(shi)、內訓師(shi)(shi)

【課程大綱】
一、OPENING—關系巧建立
1、體驗：封神榜、“可塑”團隊、詔書尋寶
2、拆課：開場類視覺課程設計
3、理論：四重關系橋、三重概念關系圖
4、實操：設計你一個視覺(jue)化開場

二、WHAT—你不知道的視覺
1、體驗：視覺概念對對碰、視覺相關概念澄清
2、拆課：理論概念類視覺課程設計
3、理論：視覺化課程設計公式、庫伯學習圈
4、實(shi)操：你課(ke)程概念可以怎么設計(ji)

三、WHY—視覺對培訓的深遠意義
1、體驗：視覺排排站、視覺體驗刻度尺
2、拆課：態度狀態類視覺課程設計
3、理論：*原理、“一個中心，兩個基本點”
4、實操：設計給別人學你課(ke)程理由(you)

四、HOW—視覺原料巧積累
1、理論：視覺羅盤，視覺呈現的四維度
2、體驗：基礎視覺元素、主視覺構成
3、實操：視覺故事會

五、HAPPY ENDING—知識紅包
1、體驗：知識紅包復盤
一、OPENING—回顧復盤
1、體驗：回憶九宮格
二、HOW—視覺原料巧積累
1、體驗：視覺模板、視覺隱喻、視覺布局
2、學習：技能操作類視覺化課程設計
3、理論：視覺呈現公式，讓視覺變得簡單
好上手
4、實操：帶你繪制課程知識圖譜
三、HAPPY ENDING —圓滿結束
1、繪制視覺羅盤，全程內容大回顧
2、“鋒味”大站臺，帶你搶占美食，回顧
3、授予“段位”及獎勵

視覺思維應用培訓