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中國企業培訓講師
情境模擬測評方法應用技巧
 
講師(shi):寇家倫 瀏(liu)覽(lan)次數(shu):2568

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員· 人事經理· 招聘主管

培訓講師:寇家倫(lun)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱(gang)Syllabus

人才測評工具課程

課程對象
外(wai)資(zi)、合資(zi)、內(nei)資(zi)企(qi)業人力(li)資(zi)源總(zong)監、經(jing)理(li)、主管(guan);上市公司、大型(xing)企(qi)業集團招聘主管(guan)、招聘經(jing)理(li);專業測評技術人員、人力(li)資(zi)源咨詢顧問(wen)。

課程目標
    無領導小組討論(Leaderless group discussion)技術是情境模擬技術中主要的測試方法之一。無領導小組測試將被試者置身于團隊工作的情境中,能夠對被試者“與事、人”相關的能力能進行充分的測查。講師與學員分享上百場無領導小組的測試經驗。通過生動的案例與學員的親身體驗,達到讓學員掌握該技術的目標。
    公文筐(In-Basket Test)技術是(shi)情(qing)境模擬技術中最主要的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)試方(fang)法之一,也被(bei)(bei)專(zhuan)家認為是(shi)最有效的(de)(de)一種(zhong)測(ce)(ce)(ce)評形式。測(ce)(ce)(ce)試中通過讓(rang)被(bei)(bei)試者擔(dan)任特(te)定的(de)(de)角色處理一系列文件,考官可以對(dui)被(bei)(bei)試者的(de)(de)解決(jue)實際問題的(de)(de)能力和對(dui)于工作(zuo)環(huan)境的(de)(de)理解與敏感程度進行(xing)全(quan)面測(ce)(ce)(ce)試。課程通過生動的(de)(de)案(an)例與學(xue)員的(de)(de)親身(shen)體(ti)驗,達到讓(rang)學(xue)員掌握(wo)該技術的(de)(de)目標。

課程特色
實(shi)戰(zhan):實(shi)戰(zhan)性的(de)(de)(de)課(ke)程設計、實(shi)戰(zhan)型的(de)(de)(de)專家、實(shi)戰(zhan)性的(de)(de)(de)案例;前瞻:汲取世界500強企(qi)業的(de)(de)(de)成功選才與(yu)素質(zhi)開(kai)發經(jing)驗(yan),使(shi)學員(yuan)告別單(dan)調、空泛的(de)(de)(de)傳統選拔手段與(yu)能力(li)訓練方(fang)式;互動:親身經(jing)歷(li)知(zhi)名企(qi)業的(de)(de)(de)選才經(jing)歷(li),親身體驗(yan)考官的(de)(de)(de)心路歷(li)程。

課程大綱
引言:
形形色色的人才測評工具與方法
究竟哪些方法更有效?
第一部分:無領導小組討論
1、 什么是小組討論技術?
2、 認識無領導小組討論
3、 無領導小組討論的應用范圍
4、 無領導小組討論的特點
5、 無領導小組討論的實施階段
6、 如何確定無領導小組討論的測評維度
7、 無領導小組討論題目類型:開放型、管理選擇型、資源爭奪型、操作型、兩難型問題
8、 如何自我設計無領導小組討論題目
9、 課堂練習
10、 無領導小組討論的操作程序與關鍵控制點
11、 如何對參與討論者進行評分
12、 考官評分的原則
13、 考官評分的一般過程
14、 如何把握測評維度和觀察點
15、 考官在評分中的注意事項
16、 模擬練(lian)習

第二部分:公文筐測驗
1、 什么是公文筐測驗
2、 公文筐測驗的特點
3、 公文筐測驗適宜測試的維度分析
4、 公文筐測驗的案例分析
5、 公文筐測驗的題目類型
6、 公文筐測驗的題目開發
7、 公文筐測驗的測試過程
8、 公文筐測驗的評分
9、 公文筐測驗的報告撰寫
10、 公文(wen)筐與其他測試方法的有(you)機結(jie)合

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    參(can)加課程:情境模擬測評方法應用技巧

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