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學習企業培訓

課程背景
在這個競爭激烈、不進則退的時代，企業不學習就難以生存發展。作為企業培訓管理者，承擔著企業學習與發展的重擔，但怎樣做好這項工作，對國內企業和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題：
1、如何讓培訓工作與企業發展戰略更緊密結合、并促進業務目標達成？
2、如何調研和梳理企業培訓需求？
3、如何在有限的預算下，制定有效的培訓計劃？
4、如何管理培訓項目，以獲得各方面人員的認同？
5、如何培養和管理內部培訓師？如何搭建培訓管理體系？……
調查表明(ming)，越(yue)來越(yue)多(duo)企(qi)業培(pei)訓(xun)管理者對于工作有很(hen)多(duo)苦(ku)惱，渴望獲得(de)更多(duo)學習和交流的機會。

課程價值點
標(biao)桿企業實踐經驗、實戰派培(pei)訓師、即學即用即見效果！

課程對象
企事業單位從(cong)事人(ren)力資(zi)源管理、培訓管理的專兼職管理者。

解決問題
1、解決管理者對培訓業務缺乏系統性問題；
2、解決管理者對培訓業務缺乏有效思路問題；
3、解決管(guan)理(li)者對培訓業務缺乏(fa)跨界標桿學(xue)習問題。

學員收獲
1、系統學習企業培訓關鍵環節；
2、提升培訓體系構建實操能力；
3、分享優秀企業(ye)培訓管理經驗。

企業收獲
1、明確企業培訓工作的方向，明晰企業培訓管理的思路；
2、系統掌握完成培訓管理工作職責所需的核心能力，包括需求分析、計劃制定、項目管理、效果評估、內訓師培養和管理、內部課程研發與管理、培訓體系搭建、人才梯隊梳理等；
3、幫助(zhu)企(qi)業培訓管理快速進入規范化軌道，助(zhu)力企(qi)業高速發展。

課程大綱
一、全局角度看企業培訓
1、培訓的五大困惑
2、培訓工作的演變
3、培訓管理者的定位
4、培訓(xun)體(ti)系的構成

二、需求分析與培訓計劃
1、培訓需求分析
（1）需求的種類
（2）需求分析的方法
2、培訓計劃制定
（1）培訓計劃的類型
（2）培訓計劃的制定
（3）培訓計劃的宣傳
3、培訓預算控制
（1）培訓預算的方法
（2）培訓預算的控制

三、課程體系與講師培養
1、課程體系搭建
（1）管理類課程體系搭建
（2）技能類課程體系搭建
（3）專業類課程體系搭建
（4）課程開發的組織與實施
2、內部講師的選拔
（1）為什么要做內部講師
（2）內部講師的選拔標準
（3）內部講師的選拔流程
3、內部講師的培養
（1）內部講師的培養內容
（2）內部講師的培養方式
（3）內部講師的培養流程
4、內部講師的激勵
（1）物質獎勵
（2）精神獎勵
（3）職業發展

四、培訓項目與學習文化
1、培訓項目策劃與管理
（1）人才培養項目的策劃與營銷
（2）人才培養項目的運營與管理
2、學習文化構建與宣傳
（1）構筑良好的組織學習文化
（2）用營銷的思(si)維(wei)做培訓

五、培訓評估與成果轉化
1、*四級評估
2、培訓成果轉(zhuan)化

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