課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金課設計與開發
課(ke)程對象:企業(ye)(ye)某個(ge)領(ling)域的業(ye)(ye)務精英和(he)內容專(zhuan)家、培訓管理者、內訓師(shi)(shi),職業(ye)(ye)培訓師(shi)(shi),課(ke)程開發師(shi)(shi)
課程收獲
企業收益:
1、系統專業化的教學模式,讓企業內訓師快速掌握課程開發的流程和技術,提升內部講師的專業學習技術能力;
2、課程賦能學員,講師掌握后可以在企業內部持續開發課程,提高企業自我造血能力;
3、通過對課程的通關評審,形成和沉淀內部一套課程評審標準;
4、培養一批課程開發師,萃取企業經驗,沉淀專業知識,助力企業人才培養。
崗位收益:
1、熟悉課程開發的邏輯,掌握課程開發技能,用于以后的課程開發;
2、高效設計出標準化的課程包,做好知識的萃取和沉淀;
3、提升教學專業技能,幫助企業做好人才培養,提升自身價值;
4、了解(jie)課程評審標準(zhun),提高自身對課程的評價力。
課程大綱
第一部分:課題確定
一、基于問題解決的需求分析
1、基于工作問題的需求收集
2、問題的分析和整理
二、確定課程主題
1、課程主題的來源
2、規范化的課程名稱
三、明確課程目標
1、課程目標的三個要求
2、課程目標的結構
【學習活動】課程標題,課程目標設計
【產(chan)出成果】課程(cheng)大(da)綱(gang)
第二部分:結構規劃
一、課程結構的價值
1、規范化的開發課程
2、標準化的課程體系
二、規劃課程結構的原理
1、金字塔原理的含義
2、金字塔原理在課程結構的運用
三、規劃課程結構的流程
1、課程結構的設計的四步流程
2、結構設計常用的兩種模型
【學習活動】課程結構圖設計
【產出(chu)成果】課程(cheng)結構(gou)圖(tu)
第三部分:內容開發
一、課程學習要點的開發
1、知識點開發的三個原則
2、知識點開發的四個步驟
3、知識點呈現的兩種方式
二、課程案例的開發的提煉與開發
1、案例的開發的三個原則
2、案例的三個來源
3、案例加工的四個維度
4、案例呈現的四種類型
【學習活動】根據案例模版開發案例,并進行優化
【產出成果】案例素材集(ji)
第四部分:教學活動設計
1、問題討論型活動設計原則和步驟
2、技能演練型活動設計原則和步驟
3、案例分析型學習活動原則和步驟
【學習活動】課程結構圖優化
【產(chan)出成(cheng)果】教(jiao)學指導圖
第五部分:課件制作
一、課件設計的三個原則
二、課件制作五步流程
三、課件優化技巧
【學習活動】課件制作
【產出成果】課程PPT
課程結尾
1、課程成果三件套考核驗收
2、4321知識回顧
金課設計與開發
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已開(kai)課時間Have start time
培訓管理內訓
- 培訓課程落地工作坊 宋(song)曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉(xiao)坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉(xiao)坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中(zhong)沛
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉(xiao)坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(hao)(
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉(xiao)坡(po)
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡