課程描(miao)述INTRODUCTION
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
中層干部的管理學習
【培訓對象】
企業中層管理者
【培訓大綱】
1、深入理解大時代背景,顛覆傳統慣性思維模式,通過個體思維模式轉變構建組織內生力;
2、掌握*、自我探尋的方法工具,實現個體思維模式的轉變;
3、掌握發掘團隊動能的方法,實現團隊文化重塑;
4、探尋式解決真(zhen)實(shi)問題,形成改(gai)進(jin)策略及落地計劃,實(shi)踐中學習(xi)和提升。
第一部分 課程導入——三個思考
1.1.三個思考
我是誰(本我職責思考)
我從哪里來?(環境思考:變革時代企業的管理之變)
我要去哪(未來的思考:我未來的樣子)
1.2.企業管理人的屬性越發被凸顯(案例:萬科事業合伙人計劃)
1.3.變革期管理效能亟待提升
1.4.中層干部的管理困境障礙因素
引導工具:視覺引導卡、案例教學、團隊共創
輸出成果:了解變革時代管理者應具備的能(neng)力
第二部分 變革時代中層管理者角色定位與認知
2.1 中層管理者定位誤區
四種角色錯誤&兩種病癥
如何應對管理兩難
2.2中層管理者定位分析
大咖觀點
組織結構中的位置
2.3中層管理者定位認知
中層的煩惱
中層的不同身份
中層的三大內傷
引導工具:案例教學法、情景模擬、
輸出成果:變革時(shi)代中層管(guan)理者面臨的障(zhang)礙
第三部分 中層管理者三項核心能力
3.1核心能力一:溝通與協作
新體驗活動——管理七巧板
溝通的本質
跨部門溝通的難點與溝通技巧
跨部門溝通的解決之道
引導工具:復盤、情景模擬、新體驗活動、團隊列名、頭腦風暴
3.2核心能力二:目標與計劃
3.2.1新體驗活動——巨畫
什么是目標?如何設置目標?(管理工具:smart原則)
如何更好的執行目標(管理工具:PDCA\\OKR)
3.3核心能力三:團隊與執行
團隊角色與分工
團隊協作與溝通
卓越團隊執行力(管理覺察:卓越的團隊與執行力的樣子)
引導工具: *、頭腦風暴、團隊共創、復盤
輸出成果(guo):掌握中層(ceng)管理者核心(xin)能力
第四部分 中層管理者未來的樣子
4.1課程小結
4.2個人IDP發展計劃
引導工具: ORID
輸出(chu)成果(guo):完成中層管(guan)理者個人發(fa)展IDP計劃
中層干部的管理學習
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已(yi)開課時間Have start time
- 姚冉
中層管理內訓
- 中階主管管理才能(MTP) 趙澄旻
- 破局企業經營管理增長實戰攻 劉成熙
- 《行穩致遠?微利時代中層管 馬(ma)藝
- 《MTP中層管理綜合技能全 秦超(chao)
- 《洞穿人力資源管理-中層管 伍純(chun)
- 《管理破局:中層非人實戰訓 伍純(chun)
- 中層管理技能培訓(MTP) 臧其超
- 中基層管理技能提升與操作要 夏國維
- 中層管理者角色定位與卓越管 陶躍
- 做個會帶人會管人會幫人的中 侯(hou)春梅
- MTP-中層干部核心管理技 范(fan)遠飛
- 中層經理的五維管理 鮑愛中(zhong)