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執行方法的培訓

【課程背景】
一說到執行，人們首先想到的，就是做事的能力。能力對執行當然至關重要，但是比能力更重要的是精神。
有能力的人未必就能將執行做好；而有精神的人，卻可以彌補能力的不足，將執行的水平發揮到*，并創造第一的執行效果。
要做就要做到第一！
所謂執行，就是“完成任務的學問”。作為中基層管理者，通過突出的兩個字就是——執行。任何單位，將任務完成得第一的人，就是第一的執行者。他們往往能獲得*的器重和發展。
那么，什么樣的執行者能把任務完成到第一呢？有效的執行和一般的執行有什么區別呢？
       
【課(ke)程對象】公(gong)司(si)各級管理人員

【課程內容】
一、了解執行——我們的執行認知
1. 什么是執行、執行力、企業執行力
2. 企業執行中的六大常見問題
3. 典型的執行借口
4. 執行力不佳的原因
5. 把握執行力的三個核心
1) 策略流程對于我們是什么
2) 人員流程對于我們是什么
3) 運營流程(cheng)對(dui)于我們是什么

二、了解團隊——團隊必經的五個時期
1. 團隊和團伙的區別（小游戲）
2. 創建期和激蕩期是塑造團隊文化最理想的時期
3. 鮑爾賓團隊角色測試
4. 首任長官的性格決定了團隊的性格——李云龍
5. 高效團隊領導的自畫像和他畫像
6. 高效團隊成員的經典特質
a) 結果導向——執行不到位，不如不執行
b) 擔當責任——責任有多大，舞臺就有多大
c) 守諾重行——承諾，就是承擔責任和后果，就是契約精神
d) 沒有借口 ——重要的是去做而不是討論
e) 追求完美 ——再見，差不多先生
f) 重在落實 ——再好的想法不落實也等于零
g) 用心專注——認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好
h) 永不言敗——信心比黃金更重要！

三、掌控團隊、把握執行——我們的執行技法
1. 建立有效管理的四維空間
1) 不該：*強勢的企業文化
2) 不能：嚴密細致的規章制度
3) 不敢：令人膽寒的懲罰機制
4) 不想：提起心動的激勵制度
2. 目標管理：從目標到計劃
1. 什么是目標管理
2. 戰略部門與職能部門的關系
3. 目標的分解過程
4. 目標制訂的SMART原則
5. 實踐：給自己的團隊定目標
6. 設定目標的步驟
7. 課堂互動：設定你的工作目標
8. 從目標到計劃
9. 從計劃到落實
3. 執行人才：選肓用留要有力
1. 有執行力的人才特征
2. 如何提高自己執行力
3. 如何提高下屬執行力
4. 怎樣選人才
5. 怎樣育人才
6. 怎樣留人才
4. 運營機制：不需依靠能人
1) 制度是落實任務的保障
2) 不同的制度產生不同的結果
3) 案例：七個和尚分粥
4) 提升執行力的工具：優化流程ABC
5) 建立有效保證工作落實的制度和機制
6) 案例：小明的褲子
7) 建立一個不依賴于能人的制度化執行系統
R1：結果定義——心中有結果，執行有效果！
R2：一對一的責任——千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標
R3：過程檢查——人們不會做你希望的，只會做你檢查的
R4：即時激勵——好報才有好人
5. 溝通技巧：溝通和執行是成反比的關系
1) 溝通失誤，造成我們痛失井岡山
2) 布置任務的技巧
3) 執行前，必須要有PLAN  B
4) 小游戲：溝通漏斗

執行方法的培訓