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自驅力培養培訓

課程背景：
管理的最高境界是員工自我管理，實現自我管理的前提是自驅力。自驅力是生命原動力，自驅力越大工作效率越高，結果越理想。因此深度了解員工的需求，挖掘內在動機，激發員工的潛能，培養自驅力是組織和管理者*的挑戰。
自驅力才是持續的、長久的，管理者該做的事情就是：創造條件，讓他人自我驅動！
為什么領導在與不在時員工表現差距這么大？
怎樣培養員工不需要督促，主動做自己該做的事情？
如何幫助員工化被動為主動，努力去實現自己的追求？
如何讓員工積極主動，做問題的解決者，對結果負責？
怎樣幫助員工清晰工作目標，開發潛能？
如何激發員工內在動力，自己奔跑起來？
本課程(cheng)旨在(zai)實現員(yuan)(yuan)(yuan)工自驅力(li)提升(sheng)的(de)(de)目標，從管理者要正確地做事情、掌(zhang)握核(he)心(xin)能(neng)力(li)、甄別自驅力(li)員(yuan)(yuan)(yuan)工、培養賦能(neng)自驅力(li)員(yuan)(yuan)(yuan)工等幾方面幫助管理者提升(sheng)技能(neng)，提供了實用(yong)的(de)(de)方法和工具，助力(li)管理者和企業解決問題。

課程收益：
了解驅動力從1.0時代到3.0 時代的升級；
掌握教練式溝通的3項核心能力；
學習與員工建立信任的兩大核心技能；
認識到新時代員工的各種需求；
掌握自驅力的3要素、賦能員工；
學習如何發掘、培養有自驅力員工；
學習(xi)從“把事情做(zuo)(zuo)正確(que)”到“正確(que)地做(zuo)(zuo)事情”的(de)管理(li)升級。

課程受眾：基(ji)層管理者，中層管理者，中高層管理人員。

課程大綱：
第一章、為什么說所有的問題都是管理者的問題？
  【討論】“別人家的孩子”好在哪里？
一．從優秀到卓越必須實現自我管理
1. 自我管理是管理的**高境界
【討論】你喜歡管理者的哪個層級？
2. 驅動力1.0 到3.0時代
自驅力三要素：自主、專精、目標
3. 自我驅動、超級主動
【案例】綠皮車和高鐵的區別
二. 管理者要正確地做事情
1. 員工為什么要聽你的？----建立信任
提升非職位影響力，顯示能力
【模擬體驗】不可能的任務
2. 關注員工需求----走近員工
【工具】馬斯洛需求理論之現狀
①自主需求：職業理想、物質滿足、自由感與愉悅感
【案例】為誰玩？
②能力需求：滿足成就、匹配職業狀態、掌控感與提升感
③歸屬需求：得到尊重、滿足挑戰、參與感與存在感
【案例】松下幸之助吃牛排
3. 賦能下屬----改變對方需要幫助的狀態
①賦能(neng)思(si)維 ②賦能(neng)習慣 ③賦能(neng)技能(neng)

第二章、如何提升核心能力----教練式溝通？
一. 傾聽同理
1. 耐心與謙遜
【案例】打斷別人講話
2. 關心與好奇
【案例】喬杰拉德賣車失敗
3. 換位與拒絕預設答案
【案例】“逃跑”的飛行員
4. 3F（fact、feel、focus）傾聽
①清楚對方說的事實
②體會對方的情緒
③聚焦對方的意圖
【工具】同理心測試與訓練
二. 提問啟發
【案例】商鞅三見秦孝公
1. 開放式與封閉式提問
【模擬體驗】撲克牌“魔術”
2. 引發思考
【案例】狄仁杰培養下屬
3. 發掘潛能（何時問、變化問、接下來）
【案例】這是你能做到的**了嗎？--開機更快的Mac
三. 有效反饋
1. 訓練下屬，怎樣教才能聽進去
【案例】因材施教
2. 表揚下屬，積極反饋強化正向
【案例】用肯定鞏固信任
3. 適時批評，發展反饋糾正錯誤
【案(an)例】解決問題式“敲(qiao)打”

第三章、什么樣的人是對的（有自驅力）人？
【工具】企圖心測試
一. 員工自驅力的標志
1. 超越意識
2. 批判性思維
3. 未來感
二．態度決定一切
1. 心態決定能力
【案例】一切皆有可能
2. 心態決定生理
【案例】“蓬蓬裙”的故事
3. 心態決定命運
【案例】愛笑的人運氣不會太差
4. 態度掌握在自己手中
①為自己工作，成為“家里人”
【案例】讓心過門
②向內看問題
【案例】辭職到升職
③做問題的解決者
【討論】沒有問題了會怎樣？
④對結果負責
【討論】如何面對擔責、犯錯的(de)員工(gong)？

第四章、如何建立、強化和引導自驅力？
一. 目標規劃
1. 團隊目標設計：讓團隊和個人看到成功的希望
2. 個人目標設計：讓員工在付出中遇到驚喜
【案例】變競爭對手為合伙人
3. 幫助員工找到職業發展道路
二. 共啟愿景
1. 營造環境，企業文化
【案例】華為的入職“儀式感”
2. 使命性組織
【案例】特斯拉的985員工
3. 良性競爭機制----標桿驅動
【案例】公司月末聚餐
三．增加挑戰
1. 跳出舒適區----任務驅動
2. 堅決剔除不合格員工
【工具】2:7:1
 3. 激勵員工
【案例】死亡爬行
四．授權員工
【案例】單父縣長
1. 授權的好處
【工具】猴子管理法
2. 授權的原則
3. 授權的步驟
任務確(que)定、選擇人員、明確(que)責任、任務追蹤、總結回顧

自驅力培養培訓