課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提高管理知識
【課程背景】
企業的中層管理者們,是否會常常感到迷惑:
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪?
為什么我的下屬總是不能勝任工作?
為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術?
為什么我投入了那么多的時間精力,仍然達不到預期的業績目標?
為什么......
今天的中層管理干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執行到位,下級希望自己指揮得當,同級希望自己多多配合。一提到現狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多中層管理這并非管理類專業出身,而是因工作出色,由業務崗位提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理,他們經常依靠零散的經驗和感覺,并沒有真正形成系統的、科學的、實操性的管理技能。
本(ben)課程(cheng)給出一個中層管(guan)(guan)理者工作的(de)全(quan)景圖,幫助他們全(quan)面理解(jie)管(guan)(guan)理內(nei)涵,由內(nei)而外的(de)提高自己的(de)知識與技能,從而全(quan)面提升管(guan)(guan)理業績!
【授課對象】
中層管(guan)理儲備干部
【課程目標】
1、明確中層管理者的角色職責,發揮管理者應有的功能;
2、掌握自我管理的方法,學習時間管理的方法與工具,安排好日常工作;
3、掌握管理技能的核心,溝通技能,學會與上司溝通,與同級溝通;
4、學會應用計劃與目標來管理業務團隊,并將愿景轉化為具體工作目標去執行;
5、掌握建立業(ye)務(wu)(wu)團(tuan)隊規(gui)則(ze),及對業(ye)務(wu)(wu)團(tuan)隊管理與控(kong)制。
【教學形式】
講(jiang)授(shou)-啟發式(shi)/互動教學、觀看視頻、案例分析(xi)、小(xiao)組討(tao)論、角色(se)扮演(yan)、測驗練習
【內容大綱】
模塊一:中層管理者的角色認知
一、中層管理者的角色定位
二、管理干部的多重角色認知
1、在上司面前——代表下屬
2、在下屬面前——代表上司
3、在同事面前——代表同級
4、在客戶面前——代表單位
5、不同角色肩(jian)負的不同責任
模塊二:中層管理者的時間管理
一、時間管理的六個好習慣
二、時間管理工具
1、第二象限工作法
2、番茄工作法
三、效率管理
1、評估工作效率的四個因素
2、利用復利思維,提升工作價值
四、碎片時間管理
如何為碎片時間尋找多元化用途
五、會議時間管理
1、如何控制會議進程
2、如何提高會議效率
【練習】如(ru)何安排你的這一天?
模塊三:中層管理者的高效溝通
一、溝通的五條基本路徑
二、高效工作溝通的“1245”法則
一個目的、兩個要點、四個關鍵、五個原則
三、上下級溝通
1、向上溝通
1)與上級溝通時的四個要點
2)如何傾聽領導的指示
3)如何向上級領導匯報工作
2、向下溝通
1)向下溝通的注意事項
2)上級如何向下屬下達指令,安排工作,保證執行到位
3)上級如何聽取下屬工作匯報
四、跨部門溝通
1、跨部門溝通的注意事項
2、如何進行跨部門和諧溝通
3、業務部門與職能部門之間(jian)如何和諧溝通
模塊四:中層管理者的團隊帶領
一、團隊是什么
1、什么是團隊
2、構成團隊的5P要素(目標/定位/職權/計劃/人員)
3、團隊與群體的區別
4、三種團隊類型
二、制定共享的團隊目標
1、團隊目標的作用--讓目標引航
2、團隊目標從哪兒來?
3、制定目標的黃金原則:SMART原則
4、挑戰性的目標是鞭打快牛嗎?
5、目標對話六步驟
6、確立目標的程序
7、讓計劃更具體的方法
三、如何訓練團隊精英
1、培養下屬是水落石出?還是水漲船高?
2、營造成長的環境
3、讓下屬稱呼你為"教練"
4、培育下屬的PDCA循環
5、教練四步驟
提高管理知識
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已開課時間(jian)Have start time
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