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職業生涯的規劃課

【課程背景】
“凡事預則立(li)，不預則廢”，管理(li)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)典論調之(zhi)一就(jiu)是(shi)在計(ji)劃(hua)(hua)中使用的(de)(de)(de)(de)(de)時間和精力(li)(li)越多，在執(zhi)行(xing)中所耗費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)時間和精力(li)(li)就(jiu)越少，無論是(shi)剛剛步入職(zhi)(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，還是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)場當(dang)中已經(jing)成為中流砥柱(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)老員(yuan)工(gong)，都需要對自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯進行(xing)清晰和明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)定位規(gui)劃(hua)(hua)，以(yi)幫助自己明(ming)確(que)目標和發(fa)(fa)展(zhan)路徑，這樣(yang)才能有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)制定對應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)發(fa)(fa)展(zhan)計(ji)劃(hua)(hua)，不斷提高自身(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)價值，快速發(fa)(fa)展(zhan)。本(ben)課程有效(xiao)針對應(ying)屆(jie)大學(xue)(xue)生(sheng)及職(zhi)(zhi)(zhi)場新人，幫助學(xue)(xue)員(yuan)認知(zhi)理(li)解職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)，理(li)清自身(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)方向，并制定有效(xiao)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)。樹(shu)立(li)員(yuan)工(gong)在企業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)短(duan)、中、長(chang)期方向目標，增(zeng)加(jia)組織凝聚力(li)(li)，提高自我(wo)工(gong)作積極性，提升團(tuan)隊運作效(xiao)率。

【課程收益】
-認知職業生涯規劃的重要性，產生職業生涯規劃的意識；
-掌握自我認知SWOT分析的方法和技巧；
-掌握職業生涯規劃的邏輯思路和方法，能夠有效開展個人職業生涯規劃；
-提升(sheng)對企業內部(bu)發展(zhan)的(de)認知，增強自主意識和工作積極性。

【課程對象】企業(ye)新進應屆畢業(ye)生(sheng)，在校(xiao)應屆畢業(ye)生(sheng)

【課程大綱】
一、職業生涯規劃概念
1、職業生涯揚帆于選擇
-人一生重要的事情在于選擇，找對職業，跟對人
-選擇大于努力：職業生涯規劃概念及重要性
-從企業組織角度看職業生涯規劃
-就業形勢(shi)的五維分(fen)析法(fa)及未來五年的就業發展趨勢(shi)

二、自我認知探索
1、性格探索
-性格決定了你的職場下限
-性格的評定方法
2、能力探索：
-能力決定了你的發展潛力
-能力的評定方法
2、職業興趣探索
-職業興趣決定了你的發展上限
-職業興趣的評定方法
3、職業價值觀探索
-職業價值觀決定了你的發展方向
-職業價值觀的評定方法
5、個人分(fen)析(xi)：STOW分(fen)析(xi)

三、職業社會認知
1、現代社會的職場概況與職業發展
-高等教育發展與大學生就業
-社會轉型背景下的職業發展與職業能力要求
-知識經濟與職業發展
2、認識職場
-職業社會對人才的要求 
-職場與校園的差異性分析：需求點的轉換和角色認知
-初入(ru)職場所(suo)需關(guan)注(zhu)的要點分析

四、職業生涯規劃執行
1、職業生涯規劃的主要原則
-事實求實原則
-切實可行原則
-循序漸進原則
-因人而異原則
-發展性原則
2、生涯規劃的步驟：
-認識自我
-評估環境
-確定生涯發展的目標
-制定行動方案并實施
-評估與反饋

職業生涯的規劃課