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中國企業培訓講師
新員工職業生涯規劃與發展課程
 
講師(shi):付梅(mei) 瀏(liu)覽次(ci)數:51

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 新員工

培訓講師:付梅    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

新員工的(de)職業規劃(hua)課程

課程背景:
在當今瞬息萬變的職場環境中,新一代職場人士面臨著前所未有的挑戰。他們常常因為缺乏明確的職業目標和對自身及組織的深刻理解,而經歷頻繁的職業變動、難以適應工作環境、以及難以融入團隊等問題。這些問題的核心在于缺乏對個人職業發展路徑的清晰規劃和認識。與此同時,企業也在積極探索如何更有效地留住關鍵人才、提升團隊的協作效率和整體績效。
本課程致力于為新員工提供一個全面而深入的職業發展視角,協助他們在職業生涯的起步階段就構建起一套清晰的職業規劃框架。通過本課程的學習,學員將能夠深入探索自我,發掘個人的職業興趣和潛力,以及如何將個人的職業愿景與組織的目標相結合,從而制定出既符合個人特點又滿足組織需求的職業發展計劃。
課(ke)程內(nei)容(rong)覆蓋了自(zi)我認知、技能(neng)(neng)提升、團隊(dui)(dui)融合、行動計劃等領域,旨在(zai)培養(yang)學員在(zai)職場中快速適(shi)應(ying)、融入團隊(dui)(dui)、持(chi)續(xu)學習和自(zi)我提升的能(neng)(neng)力(li)(li),助(zhu)力(li)(li)學員實(shi)現個(ge)(ge)人價值,為企(qi)業發展(zhan)貢獻力(li)(li)量。完(wan)成(cheng)學習后(hou),學員將(jiang)掌握(wo)一系列(lie)實(shi)用(yong)的工(gong)具和策(ce)略(lve),以支(zhi)持(chi)其(qi)在(zai)工(gong)作中提高競爭力(li)(li)和適(shi)應(ying)性,實(shi)現個(ge)(ge)人價值與組(zu)織戰(zhan)略(lve)目標(biao)的達成(cheng)。

課程收益:
對個人:
● 深入自我認知:通過自我探索活動,發現個人的獨特優勢和職業興趣等
● 明確職業方向:學習如何將個人目標與組織需求相結合,制定職業發展計劃
● 提升適應能力:培養在變化多端的工作環境中快速適應和成長的能力
● 職業素養提升: 增強自我管理、學習和發展的能力,以適應不斷變化的職場需求
● 組織認同與歸屬感: 通過理解企業文化和戰略,增強對組織的忠誠度和投入
對組織:
● 提高人才留存與激勵: 通過明確的職業發展路徑和激勵機制,提高員工滿意度和留存率
● 增強團隊效能: 培養員工的團隊合作精神和協作能力,提升團隊整體績效
● 優化人才配置: 更好地匹配員工能力與組織需求,實現人力資源的優化配置
● 促(cu)進組織文化建設(she):強化員(yuan)工對企業文化的(de)理(li)解和(he)認同,促(cu)進積極的(de)組織文化和(he)價值觀的(de)形成(cheng)

課(ke)程(cheng)對象:新入(ru)職員(yuan)工、職場新人

課程大綱
前言:啟航未來——職業生涯規劃的基石
分享:請大家分享自己的職業生涯規劃,并說說職業規劃的作用
第一講:認知重構——職業生涯新視角
一、職業生涯新思維
1、現代職場人的困擾
1)環境不確定
2)科技發展
3)職場變化
2、職業生涯新思維-遠見思維
1)少憂慮
2)多行動
3、職業規劃的5個認知
1)持續時間長
2)職場燃料決定職業生涯
3)需要時間的投資
4)不是線性發展的
5)不是一份工作而是生活的一大部分
4、職業規劃的理論基礎和概念
1)帕森斯特質因素論:根據個人特質匹配職業
2)舒波生涯理論概念:生命彩虹圖與職業發展階段
案例:22歲的小馬、38歲的王主管及50歲的老許,三人的困惑
案例:我的職業生涯故事
二、職業生涯全貌及價值
1、職業生涯三大階段
第1階段:添加燃料,強勢開局
——積累可遷移技能、獲取有意義的經驗、建立持久的關系
第2階段:聚焦長板,達到高點
——識別并拓展個人長板、創造真正的差異,脫穎而出
第3階段:優化長尾,持續發揮影響力
——利用經驗和智慧為他人提供指導、保持職業生態系統的積極互動
小組討論:自身目前的職業生涯處于哪個階段?
2、職業生涯規劃對組織的影響
1)促進人才發展
2)減少人才流失
3)提升團隊效能
4)構建雙贏的職場生態
3、職業生涯規劃對個人的影響
1)提升自我認知
2)增強職業競爭力
3)提高職業滿意度
視頻:觀看視頻紀錄片《人生七年》,并發表觀看感言
工具:職場數學法

第二講:能力躍遷——打造職場核心競爭力
討論:學生和職場人的角色不同之處
一、個人與職業的關系
1、明尼蘇達工作適應論
1)四要素:能力、要求、反饋、需求
2)個人與職業的互動關系
3)成功線與幸福線的雙重維度
2、個人與職業的動態匹配
1)個人能力:職業要求相匹配個人能力
2)個人需求:職業期望、價值觀和生活需求
3)職業要求:職業角色的期望、職責和挑戰
4)職業回饋:薪資、職業發展機會、工作環境
3、成功線與幸福線的平衡
1)成功線:個人能力滿足職業要求時的成就感和成功體驗
2)幸福線:職業回饋滿足個人需求時的幸福感和滿足感
案例分析:通過小明的案例展示成功線和幸福線的平衡如何實現
4、人與職業的適應與調整
1)適應策略:調整自己的行為和技能
2)調整職業路徑:不匹配時調整職業路徑
3)持續學習與成長:終身學習
模型:明尼蘇達工作適應論模型
案例:職場快閃族--兩年內換了13份工作的小張
討論:職場第一階段的發展策略
二、三大燃料助推職場成功
討論:如果把自己想象為一艘火箭,助推火箭發射成功需要哪些燃料?
1、三大燃料
1)能力-可遷移技能
2)關系-至關重要的職場關系
3)經驗-有意義的經驗
討論:請給能力下個定義,你認為的能力包哪些項
2、必備能力
1)能力三核:知識(學出來)、技能(練出來)、才干(修出來)
三者的關系:知識<技能<才干
案例:銀行人大堂經理推銷理財產品
模型:能力三核
2)可遷移技能(軟技能)
——高效溝通能力、解決問題能力、團隊協作能力、學習能力
討論:每個地域、行業、公司、崗位都需要的能力項
練習:根據能力三核分析自己崗位所需要具備的能力,并進行1-10分評分,且分享
3)能力提升-快速勝任
a能力提升三三三計劃:三本書、三件事、三個圈
b能力成長之721法則:70%實踐、20%反饋、10%學習
c能力成長四階段:新手、高手、大師、宗師
討論:職場初期,為快速勝任崗位,需要快速具備的能力有什么?怎么提升?
3、職場生態系統-人際關系
1)五級生態系統:聯系人、支持者、關鍵同事、專家團、自己
2)構建職場“人脈”關系
——主動儲蓄的心態、建立和維護專業網絡、個人品牌建設
3)團隊合作與領導力培養
——明確目標、有效溝通、相互信任、協同合作
討論:西游記唐僧師徒團隊中的角色及其對團隊成功的影響
4、有意義的經驗
1)工作經歷
2)輪崗、多項目
3)志愿者活動
工具:職場數學--精通一項技能需要約1萬小時
視頻:《壽司之神》—精益求精的工匠精神
分享:學習三大職場燃料后(hou)的收(shou)獲和感(gan)想

第三講:自我探索——發現你的職業優勢
討論:自我探索、自我認知和職業規劃的關系
理論依據:冰山模型
喬哈里窗理論:
1)公開區:自己和別人都知道的
2)隱藏區:自己知道但不想讓別人知道的
3)盲區:自己不知道但別人知道的
4)未知區:自己和別人都不知道的
一、*十六型人格
故事:青蛙和蝎子的故事
分享:請分享你的*
1、*的起源和適用性
——由*的凱恩琳·布里格斯和女兒伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯制定
2、*性格理論四維度
1)能量來源:外向E-內向I
2)獲取信息:感覺S-直覺N
3)決策方式:思維T-情感F
4)行動方式:判斷J-知覺P
3、*在職場中的應用
1)職業發展
2)有效溝通
3)團隊合作
4)自我了解
分享:請分享你的*
測評:*在線測試
游戲:左手寫字
討論:不同性格類型的學員分組討論,探討在團隊合作中更好地合作
二、職業價值觀
職業價值觀:職業發展的核心驅動力
1、舒波13種職業價值觀
——利他主義、審美主義、智力刺激、成就動機、獨立自主、社會地位、權利控制、經濟報酬、社會交往、安全穩定、輕松舒適、人際關系、追求心意
2、自我價值觀探索
分享:分享你的職業價值觀對職業的影響
游戲:價值觀拍賣活動
三、挖掘優勢和潛能
1、理解職業優勢
1)優勢的定義
2)優勢分類
理論依據:木桶理論
2、工具和方法
1)SWOT分析法
2)成就事件法
測評:蓋洛普優勢測評
游戲:請你夸夸我

第四講:規劃執行——邁向職業目標的藍圖
一、個人職業目標設定
1、個人目標與組織目標
1)長期目標:幾年到幾十年,是個人或組織的愿景、使命或核心價值
2)中期目標:一年到幾年,介于長期目標和短期之間
3)短期目標:幾個月到一年,與日常工作、學習任務或具體項目直接相關
2、設定目標的原則
SMART原則:具體、可衡量、可實現、相關性、時限性
二、制定行動計劃
1、行動計劃制定
1)明確目標:根據SMART原則設定清晰、具體的目標
2)分解任務:大目標分解為一系列小任務,可操作的
3)設定時間表:開始時間、結束時間和關鍵里程碑,確保按計劃推進
2、時間管理
1)優先級排序:緊急程度和重要性二維矩陣
2)有效利用時間:番茄工作法、零碎時間管理、時間塊
3)靈活調整:確保計劃的可行性和適應性
練習:回想過去72小時,列出你的時間管理檔案,回想時間分配與利用
三、逆商管理--自我賦能
1、自我逆商管理的意義
2、逆商構成的三大支柱
支柱一:認知心理學
支柱二:身心健康
支柱三:腦科學
3、四維度構建逆商能力
1)掌控感:任何事情都可以做到
2)擔當力:重新定義責任
3)影響度:對其他方面的影響
4)持續性:逆境不會永遠存在
模型:CORE模型
練習:給自己的抗挫力打個分(1-10分)
練習:制定個人職業發展計劃
課程總結與行(xing)動計劃

新員工的職業規劃課程


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