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供應鏈管理培訓公開課

課程背景
供應鏈管理(縮寫SCM)是企業生產運營管理中的重要環節，以實現“企業資源整合”為目的，使整個生產運營系統成本達到最小，確保企業經營優勢。供應鏈管理是一種集成的管理思想和方法。供應鏈管理的職能涵蓋客戶需求分析、供應商管理、生產控制、庫存管理和物流發運等。供應鏈管理與企業資源規劃(縮寫ERP)相輔相依，同步發展。它把客戶的需求計劃、公司的制造過程、庫存系統和供應商的數據合并在一起，從一個統一的視角展示產品建造過程的各種影響因素。
企業通過供應鏈的優化和整合，能夠顯著降低企業運營成本，提高經營效益。
適用人群
企(qi)業中(zhong)高(gao)級(ji)管(guan)理人(ren)員和生產管(guan)理、計劃管(guan)理、采(cai)購管(guan)理、倉(cang)儲管(guan)理等(deng)人(ren)員。

課程綱要/Outline
一、企業供應鏈管理的核心
1.供應鏈管理的基礎和核心內容
2.企業供應鏈管理的組織架構
3.供應鏈管理的職能
4.供應鏈管理如何實現企業資源整合
5.IPD與ISC管理介紹
二、企業信息化管理
1.企業發展的必由之路---信息化管理
2.供應鏈管理的核心要素
3.企業ERP管理簡介
4.企業資源整合的方法與意義
三、供應鏈環境下的采購管理
1.采購組織的建立
2.供應市場分析
3.供應商的選擇與考評
4.供應商分級管理的意義與目的
5.采購成本核算與控制
6.降低成本的方法
7.采購流程的合理化設計
8.采購風險控制
采購績效管理與提升
四、供應鏈管理的關鍵---計劃管理
1.計劃管理的重要性
2.計劃的信息系統建立
3.企業計劃管理的五個層次
4.從MRP到ERP的發展之路
5.計劃管理的重點-銷售預測
6.物料需求計劃與生產計劃制定
五、持續的供應商關系維護與績效提升
1.供應商績效考核要素
2.新形勢下的供應商關系協作
3.供應商關系改進
4.合作伙伴的建立
六、庫存周轉率的提升與管理策略
1.倉儲管理的意義
2.倉儲物料的統計分析方法
3.物料分類原則
4.建立安全庫存的意義
5.庫存周轉率介紹
6.降低庫存的策略與方法
七、經典案例分析
1.華為公司的供應鏈管理
2.計劃管理案例討論
3.選擇哪一家供應商案例討論
4.蘋果公司的供應鏈管理
伴(ban)隨企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)不(bu)斷(duan)精益化以(yi)及企(qi)業(ye)(ye)信息(xi)化技術的(de)(de)迅(xun)速發展，供應(ying)鏈(lian)管(guan)(guan)理(li)是近來(lai)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)中教前沿的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)思(si)想，越來(lai)越受(shou)到企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營者的(de)(de)關注，同時，也是一個內(nei)容(rong)繁多(duo)的(de)(de)命題。我們可根(gen)據企(qi)業(ye)(ye)具(ju)體要求或者受(shou)眾者具(ju)體情況，對內(nei)容(rong)進行適當調(diao)整，對某(mou)些內(nei)容(rong)做更深入的(de)(de)講述。

王老師
上海交大機械工程專業，后攻讀MBA。
二十余年的企業管理經驗，曾供職深圳華為公司、香港ASM自動化設備公司等企業：
1996年-2001年供職華為公司供應鏈管理部，與IBM主導的供應鏈優化項目，全面掌握ISC（集成的供應鏈管理）和IPD（集成的產品開發體系）核心理念。
2001年-2010年供職寧波中興公司供應鏈管理部，主導供應鏈體系的建設，管理流程及崗位職責。著重推進：供應商的選擇與評估、成本分析與控制、庫存降低等工作。
授課風格：
40%理論+30%案例+30%分(fen)組演練與(yu)(yu)點評(ping)，課(ke)程深入淺出，通俗易懂，課(ke)程邏(luo)輯(ji)性(xing)(xing)清晰，內(nei)容(rong)豐富且針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)強，具有較(jiao)強的指導性(xing)(xing)與(yu)(yu)實(shi)(shi)用(yong)性(xing)(xing)。講師課(ke)堂(tang)授(shou)課(ke)風格風趣幽默，場景模擬生動現(xian)實(shi)(shi)，使得學(xue)(xue)(xue)員參與(yu)(yu)性(xing)(xing)極高，課(ke)堂(tang)氛圍活躍。由于(yu)講師有著近二(er)十年的工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，且有著像(xiang)華為、艾默生等知名企業工(gong)作(zuo)(zuo)經歷，能(neng)(neng)夠在(zai)課(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)引入大量經典案例，非(fei)常貼切學(xue)(xue)(xue)員實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)現(xian)狀，在(zai)寓教于(yu)樂之中(zhong)(zhong)提高學(xue)(xue)(xue)員的工(gong)作(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)。

供應鏈管理培訓公開課