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TTT內訓師高階課程

課程背景：
通過(guo)學習訓練，讓(rang)企業(ye)內(nei)部(bu)專(zhuan)職講師(shi)形成(cheng)體系(xi)化、標(biao)準化的授課(ke) 流程，促進(jin)企業(ye)內(nei)部(bu)“崗位經驗萃取和內(nei)化”的效果，協助(zhu)各業(ye)務部(bu)門提升績效，達成(cheng)目(mu)標(biao)；讓(rang)企業(ye)內(nei)部(bu)的兼職講師(shi)通過(guo)定位更加明確講 師(shi)身份(fen)的價值和作用(yong)，自信(xin)輕(qing)松的備課(ke)，*有感染(ran)力的授課(ke)。

課程收益：
● 明確講師定位，授課中站高立意
●  內容表達中： 明確學員需求，課程內容意義化，課程形式多樣化，課程效果 落地化
● 掌握科學高(gao)效的(de)備課(ke)流程，完成一(yi)節微課(ke)的(de)磨合。

課程對象：專(zhuan)職(zhi)內訓師；兼職(zhi)內訓師

課程大綱：
第一篇：角色篇 
1、受歡迎的培訓師
團隊建設：破冰活動及 PK 賽介紹
1)  企業培訓的目標和意義
2)  培訓師需要具備的素質與能力
小組討論：最重要的前三項？ 
3)  培訓的不等式
目(mu)標(biao)： 清晰講(jiang)述企業做培訓(xun)(xun)要達(da)到的真正目(mu)標(biao)是(shi)什么？能(neng)夠認同并描述出企業培訓(xun)(xun)師需要具備的素質(zhi)和能(neng)力、核(he)心理念； 

第二篇：內容篇 
2、業務類課程內容設計
1)  課程定位
 課程開發原則——基于任務導向的課程設計
 案例討論：正反課件案例對比
 課程定位方法                        
強化練習：請學員根據工具表修訂所帶課程的定位 
2)  課程設計
 啟-承-展-合的骨架設計
 勾-學-練-查的內容目標設計
模板工具：課程大綱-說明和模板
強化練習：課程單元的設計
3)  PPT 課件制作技巧
 醒目就好-展現 PPT 最完美字體字號
 少就是多-運用配色打造一致性的配色
 制作目錄頁和轉場頁呈現課程邏輯
 用 PPT 圖形化原則避免照本宣科
模板工具： PPT 文件結構說明 
目(mu)標：掌(zhang)握(wo)課(ke)(ke)程設(she)計的(de)原則(ze)、流(liu)(liu)程和方(fang)法；會運(yun)用課(ke)(ke)程設(she)計流(liu)(liu)程和結構模板(ban)提升課(ke)(ke)程有效性；從全新的(de)角度掌(zhang)握(wo)高(gao)效美觀制作PPT課(ke)(ke)件的(de)妙招，為你(ni)的(de)課(ke)(ke)程增色加分； 

第三篇：表達篇 
導入案例分析： 視頻播放
3、 課程前準備
1) 培訓師的形象(著裝、儀容、態度)
2) 怯場時出現的生理現象
3) 緊張情緒產生的心理因素
4) 如何有效控制緊張情緒的方法
 強化練習：講師詞不達意怎么辦？ 
4、 表達技巧訓練
1) 導入：話筒的拿法
2) 口頭語言表達訓練
 發聲訓練
 聲音控制訓練
 克服口頭語
強化練習：繞口令&朗誦語言表達訓練
3) 肢體語言表達訓練
 基本姿態訓練，包括話筒拿法、站立、移動等
 手勢語言訓練
 非語言交流，包括表情和眼神
強化練習：配手勢詩朗誦訓練
4) 培訓師表達能力養成模型
5、 課堂掌控互動技巧
1) 交流與互動的秘訣-巧問
 開放式與封閉式問題使用
 封閉式提問配合舉手表決
 指名提問和整體式提問
案例討論：我再也不做培訓師了
提問百寶箱
2) 問題學員的處理技巧
3) 交流與互動的秘訣-妙答
 講師百問妙答錦囊 
目標(biao)：學(xue)會授課基本功，運用專業的訓練手段提升(sheng)肢體語言和(he)語 音表現力(li)、授課語言技巧，提升(sheng)授課吸引力(li)；掌(zhang)握與學(xue)員有效(xiao)交流互動、營 造良好課堂氛 圍(wei)、靈活應對學(xue) 員提問，贏(ying)得(de)信任的課堂掌(zhang)控 技巧； 

第四篇：呈現篇
 6、授課過程呈現技巧
案例討論：內部培訓師的一堂課(視頻) 
1)  培訓實施要點-呈現課程設計的“啟承展合”
2)  開場設計 (啟)
a)   開心開眼和開竅
b)   破冰改變狀態
c)   破題的藝術
3)  自我介紹 (啟)
a)  比附、切題、聚焦
4)  內容概括 (承)
a)  數字表達
b)  內容解釋
c)  承上啟下
5)  主體講解(展)
a)  案例編撰及組織案例討論的流程
b)  舉例子講故事的講授技巧
c)  術語轉話語的講授技巧
d)  打比方的講授技巧
強化練習：魅力講故事訓練
6)  回顧總結 (合)
7)  精彩結尾 (合)
a)  倡導行動型
b)  深情祝福型
c)  親切前輩型
d)  真摯感謝型 
目標(biao)：掌握并運用開場(chang)、自我介紹、 內(nei)容(rong)概括主體講解等授課過(guo)程呈現技巧將內(nei)容(rong)生(sheng)動(dong)有效傳達給學員； 

第五篇：實戰篇 
 認(ren)證通(tong)關：參(can)訓(xun)學員(yuan)(yuan)運用自(zi)己的課(ke)件(jian)進行(xing)現(xian)場試(shi)講(jiang)，專(zhuan)家(jia)對(dui)學員(yuan)(yuan)的授課(ke)技(ji)巧和課(ke)件(jian)進行(xing)專(zhuan)業評(ping)估；針對(dui)每一位參(can)訓(xun)學員(yuan)(yuan)試(shi)講(jiang)，卓越經理人專(zhuan)家(jia)給(gei)予點評(ping)與反饋，給(gei)出閃光點以及后續待改進的建議。 綜合性評(ping)判(pan)參(can)訓(xun)學員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)后的授課(ke)水平(ping)和課(ke)件(jian)質(zhi)量，并(bing)給(gei) 出改進提(ti)升(sheng)方向(xiang)。 

TTT內訓師高階課(ke)程