課(ke)程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
第一講:管理之本:把握管理的角色
討論:管理的差異
一、管理的真相
二、一顆大樹的啟示
三、人本時代的管理挑戰
四、管理的根本任務
五、管理的角色認知
1、認知管理的職能
2、管理者的能力結構
3、管理者的能力定位
4、管理者的角色定位
5、管理者的職責定位
6、管理者的勝任特征
7、管(guan)理者的角色意識
第二講:管理變革:管理風格的調適
案例研究:張相成的管理風格
一、管理的六項特質
二、管理方格理論
三、管理范式的變革
四、管理的三大公式
1、管理=管事+理人
2、管理=不管之管+不生之生
3、管理=管得合理
五、現代管理者必修的六大管理品質
六、現代管理(li)者必修的六大(da)管理(li)方式
第三講:化育人心:施顯管理的德能
一、育人起點
二、化育人心的三大步驟
1、滿足合適的物欲
2、激發全員的成就欲
3、遏制人的貪欲
三、建立化育人心的三大共同體
1、與基層建立利益共同體
2、與中層建立成長共同體
3、與高層建立精神共同體
四、育人要訣:化字訣
五、孔子的育人三步
1、先有司
2、赦小過
3、舉賢才
六、目標指引:成為教練式的管理者
1、建立目標的基本要求
2、明確你的目標:SMART原則
3、檢測你的目標設計
4、過程指導
5、管理者在過程指導中的技能
6、了(le)解下(xia)屬特(te)點,進行分類(lei)指(zhi)導
第四講:績效管理:提升管理的效能
一、認識績效的真正內涵
1、潛在的績效
2、流動的績效
3、凝結的績效
二、認識績效考評的核心要義
三、優化績效考評方法
案例研究:海爾的OEC執行系統
1、適用不同對象范圍的指標體系
2、提取關鍵績效指標的方法
案例研究:銷售團隊的關鍵績效指標
四、平衡計分卡的四個維度
五、績效考評應避免的誤差
六、績效考評應持有的心態
七、如何進行績(ji)效(xiao)面(mian)談
中層管理者學國學
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已開課時間Have start time
- 錢錦國
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