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課程背景：
隨著企業的發展，人才體系的成熟與否成為了制約其發展的重要因素，因此各大企業也越來越重視人才培養。而各個崗位的人才培養，除了依賴外部培訓講師外，更加需要內訓師的付出。企業內部培訓實施是一個系統化的工程，環環相扣。內訓師隊伍的建設將有助于挖掘企業內部的隱性知識，更好的服務于企業績效提升。然而，對于內訓師來講，課程開發和授課呈現，是兩大必備技能。
初級內訓師常常會面臨以下問題：
只管把自己想講的說出來，沒有考慮是否是學員想聽的，如何讓課程內容和學員需求、企業需求相結合？
課程總是干巴巴的講授，沒法吸引學員注意力，如何讓課程設計的環環相扣，牢牢抓住學員的興趣？
內容太多，缺乏提煉，學起來特別費勁，如何讓內容亮點突出，簡潔明了，學員學起來不費勁？
站上臺就(jiu)緊張，手腳都不(bu)聽(ting)使喚，聲音更是不(bu)受控制，照著PPT讀，如(ru)何(he)才能自信*的進(jin)行講授呢(ni)？

課程收益：
1、內訓師能系統的理解培訓，了解自身定位
2、內訓師能應用課程開發的流程方法，搭建課程大綱
3、內訓師能運用萃取的工具，提煉組織經驗，形成可供復制的成果
4、內訓師能應用多種教學方法，讓學員聽得懂，記得住
    5、內訓(xun)師能(neng)在講(jiang)臺上自信呈現，讓講(jiang)授栩(xu)栩(xu)如(ru)生，精(jing)彩生動

課程模型：

課程時間：2-3天，12-18小時
課程對象：初級內訓師
課程方式(shi)：講授+現場輔(fu)導

【課程大綱】
第一部分 認知培訓
一、什么是學員想要的培訓，什么是講師想要的培訓
活動：我的培訓感受大作戰
二、培訓為什么這么難
  -障礙一：成人學習特點
-障礙二：學員類型--囚徒、度假者、社交者、探險者
-障礙三：學習遺忘曲線、學習金字塔
-障礙四：認知差異--魚牛童話
三、站在學員角度做課程開發
  -以學員為中心的課程開發
活動：迷宮大挑戰
四、站在組織角度做課程開發
  -組織要的是什么？
  活動：靈魂三問--站在組(zu)織(zhi)角度做(zuo)課程開發

第二部分 課程開發
一、準定位
1、定主題
  -結合企業需求定主題
  -結合自身經驗定主題
  -考慮學員特征定主題
  活動：主題分辨是與非
2、給誰講
-確定目標學員：崗位、層級、年限
3、挖痛點
  -還原典型場景（STAR模型）
  -找挑戰：為什么沒有做到？影響因素是什么？共性or個性問題？
  練習：痛點提問一二三
4、講多少
  -less is more
  -根(gen)據主題定時長/根(gen)據時長定內容(rong)

二、搭框架
1、定目標
  -教學目標如何撰寫：ABCD原則；區分學習目標和行動目標
2、建結構
  -課程樸素結構：一級、二級、三級、四級結構的邏輯關系
       案例：《卡霸是如何修煉的》
  -二級目錄的串聯邏輯：WWH、時間順序、邏輯順序、流程順序
      案例：《小桂圓的一天》《貸前審查要點》
  -三級目錄如何展開：將內容講透
      活動：藝術走廊
三、萃精華
1、上干貨
  -干貨是什么
  -干貨的不同類型：知識類、技能類、工具類
  -干貨的不同表現形式：口訣、圖片、模型、表單等
  視頻：我的兄弟叫順溜
  實踐：萃取課程干貨
2、加調料
  -常見的調料類型：案例、故事、音頻、視頻、數據、名言等
  -調料與干貨的關系
  -案例(li)的(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)與使用：案例(li)結構、案例(li)模型、案例(li)的(de)(de)類(lei)型、案例(li)的(de)(de)使用

四、巧設計
1、整體設計
  -開進關：整體開進關的結構特點
  -開的5種方法：數字法、對錯法、關鍵詞法、圖片法、名字法
  -進的4種方法：利益法、痛點法、引申法、道具法
  -關的4種方法：故事法、名人名言法、視頻法、活動法
2、章節設計
  -五星教學法：如何圍繞一個知識點運用五星教學法進行設計
  -一勾二學三練四評：如何實現學練用評的設計閉環
  -SCQA：簡單知識點的設計方法
  -如何讓學員聽得懂：打比方、舉例子、做圖示
  實踐：完善課程設計
五、精包裝
1、PPT課件的主要特征：簡潔大方、邏輯清晰、信息突出
2、畫面簡潔如何做到：課件模板的使用方法、大段文字的處理方法、圖片的使用技巧
3、邏輯清晰的表達方式：islide、美化大師的邏輯圖示表達
4、信息突出的有效辦法：關鍵字詞、字體字號等
實踐：美化課程PPT

第三部分 套件開發
一、課程包的主要內容：課程大綱、PPT、講師手冊、學員手冊、其他
二、講師手冊的撰寫方法
三(san)、學員手(shou)冊的(de)制作方法(fa)

第四部分 綻放講臺
一、臺風塑造
1、臺風基礎注意事項
2、自信開場：建場五步法
   練習：運用建場五步法，搞定學員第一認知
3、手勢動作：
   練習：流暢適宜的手勢練習
4、眼神交流
   練習：不再躲閃的眼神刻意練習
5、正確握麥
   練習：最簡單卻最容易忽視的職業握麥
二、聲音魅力
1、常見問題：聲音太小；聲音太平；缺少情緒；太快或太慢
2、讓語言有畫面感：擬聲詞形容詞等修辭手法的運用；描繪細節；調動所有感官；講自己的故事
3、用語言調動學員：提問、互動、回答問題、點評
4、趕走緊(jin)張：充(chong)分準備、提(ti)前運動、尋找天使、壓力轉換、和諧(xie)共(gong)處

內訓師課程開發與授課技巧