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課程(cheng)研發與演(yan)講呈現(xian)課程(cheng)

課程收益
通(tong)過(guo)講(jiang)解(jie)企(qi)業內部培訓師在“課程(cheng)研發與(yu)演(yan)講(jiang)呈現”方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)知識與(yu)技(ji)(ji)能(neng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)了解(jie)企(qi)業內部講(jiang)師的(de)(de)重要作用、角色定位、以及(ji)企(qi)業訓練和職高學(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)間的(de)(de)異同；使(shi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)知道如何利用成人學(xue)(xue)(xue)習(xi)心理，來設計(ji)企(qi)業培訓課程(cheng)；使(shi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)了解(jie)各種教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)以及(ji)設計(ji)課程(cheng)及(ji)編寫教案的(de)(de)技(ji)(ji)巧并能(neng)視需要靈活(huo)應用于(yu)教學(xue)(xue)(xue)中；使(shi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)了解(jie)如何運(yun)用面(mian)(mian)部表(biao)情(qing)、肢體動(dong)作、語(yu)言、聲(sheng)音(yin)等多(duo)種表(biao)達方(fang)式(shi)，呈現一(yi)堂(tang)豐富(fu)多(duo)彩，氣氛熱烈、容易(yi)吸收(shou)，易(yi)于(yu)理解(jie)的(de)(de)課程(cheng)，從(cong)而(er)提高學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)授(shou)課技(ji)(ji)巧，增(zeng)強(qiang)授(shou)課的(de)(de)信(xin)心，增(zeng)強(qiang)自(zi)身競(jing)爭(zheng)力，打造全新的(de)(de)講(jiang)師形(xing)象與(yu)風貌，助力企(qi)業人才(cai)培訓體系的(de)(de)發展。

參加(jia)對(dui)象：想要(yao)成(cheng)為培訓師的人員或熱(re)愛培訓的人員

課程內容
導入部分：
A、對企業培訓的思考：培訓與學校教育、演講、娛樂的區別
案例：90歲院士講座，聽眾為何紛紛“倒”下？
B、企業培訓發展的三個階段及構成企業培訓體系的關鍵要素
C、培訓師的四種不同風格及六種使命
視頻對比分析：余世維、曾仕強、徐鶴寧等演講風格
D、成人學習的特點及課程設計原則與背景
表格對比法：成人與兒(er)童學習的異同

第一部分我是導演—課程設計與開發
導入：導演與演員的區別與思考—劉若英：《后來的我們》與《粉紅女郎》
一、什么是課程開發？課程開發與設計的不同。
二、成人學習與兒童學習的四大對比特點
三、培訓課程開發九步流程
1、選擇一個新穎、抓眼球的課程名稱
名稱對比示范及訓練：你更喜歡哪個名稱？
2、需求調研及確定針對性主題 
(1)、培訓需求調研的七種方法：觀察法、問卷調研法、會談法等。
(2)、根據調研結果，針對選擇的主題名稱討論、修正與確定
3、課程邏輯結構及課程大綱的設計
(1)課程邏輯選擇：并列結構；偏正結構；遞進結構；復合結構
(2)課程三段論 + 課程四段論
(3)四級大綱全目錄：一級目錄、二級目錄、 三級目錄、四級目錄
課程大綱演示：《創新思維與決策管理》、《時間管理》、《執行力》等。
4、12種培訓形式的合理穿梭運用
思考：你苦口婆心地教育孩子，為何還是不聽話？
5、課程素材的有效應用：
圖形、案例、游戲、影音、音樂、公司內部素材應用及演練
現場示范：百度文庫收集資料全過程
6、培訓課程設計七大流程：破冰、問題導入、要點演繹等。
學員動手實操：如何設計一門好的課程
7、巔峰設計：高潮部分，升華主題、引人入勝。
課程案例分析：星光大道、領袖風采
8、模擬實驗：備課方法及試講方法
模擬訓練：課程移植
9、正式應用：四種(zhong)評估方式及(ji)改進措施

四、 課程開發需注意的關鍵點
1、課程設計五線譜：內容線、時間線、情緒線、方法線和輔助線
討論設計：自選課題五線譜制作
2、課件開頭、中間及結尾的設計：鳳頭、豬肚、豹尾；
3、教案設計的“三點”式：笑點、賣點、亮點。
學員自行訓練：三點設計
4、培訓標準課件包4+1模型：主課件；推薦包；教案包；演練包；測試包。
5、高效備課的三個階段及兩種方法
現場分組實操演練:在規定時間內，完成確定主題的培訓課程研發。
心跳30秒：學員總(zong)結及分享收獲體會

五、三類內容開發注意事項
1、知識類課程開發注意什么？
2、技能類課程開發注意什么？
3、態(tai)度類(lei)課程開發注(zhu)意(yi)什(shen)么？

六、課程教學方法設計及演練 
1、講授式教學法 
2、體驗式教學法 
3、啟發式教學法 
4、分析式教學法 
5、互動式教學法 
6、案例式教學法
7、五星教學法
8、視頻（音頻）教學法
9、角色扮演教學法
10、*教學法
11、頭腦風暴教學法(fa)

第二部分我是演員—課程呈現與演講
一、什么是演講？
目標思考：講了一天課，學員為何沒有(you)“愛(ai)”上你？

二、金字塔結構化思維演講
案例分析：某董事長在千人干部大會上的演講培訓 分析
1、結論先行---工具：三段論
2、以下證上---案例分析
3、分類科學---工具：MECE
4、邏輯排(pai)(pai)序---三種排(pai)(pai)序法

三、講臺形象塑造都包括哪些方面
1、視頻案例分析：講師講臺形象---站姿、坐姿、走姿。
課堂練習：結對子挑毛病---自我形象檢查與重新塑造
2、培訓師講臺形象管理
（1）男性培訓師在講臺形象上最容易犯的五個小節：
（2）女(nv)性培訓師在講臺(tai)形象上最容易犯的五個小節：

四、12種專業手勢訓練及注意事項
1、溝通；2、拒絕；3、致意；4、警示；5、區分；6、指明；
7、組合；8、延伸；9、號召；10、否定；11、鼓舞；12、決斷 
講師現場示范及學員結對子PK演(yan)練：用手勢征(zheng)服你(ni)

五、表情運用與聲音訓練
1、視頻案例分析：常見缺點：一臉死相；情有獨鐘；三板講員 
故事分享：原一平：300種嬰兒的微笑與200種情人的眼神
2、臺上移位的4種方式演練以及注意事項
3、聲音語調影響你----聲音、語調的訓練
a、練氣、練聲演練b、語速、停頓案例分析 
c、重音、抑揚演練(lian)d、節奏、共鳴片段欣(xin)賞

六、增強演講說服力------八大技巧
1、堅定的信念
2、飽滿的激情
3、用第三者見證
4、具體舉例說明，引用多方面的確鑿事例
5、引用自己親身經歷或親眼目睹的事例
6、引用*的數據
7、引用權威人士的話
8、加深(shen)印象、不(bu)斷重復

七、準備大于天賦——如何準備演講
1、分析需求，明確目標 
2、確認主題、觀點和論據，設計開場白和結束語 
3、內容組織要血肉豐滿——案例組織的原則和方法
4、設計有效的演示方法與演講工具使用
案例分享：俞敏洪：克服恐懼
特定演講片段PK：看你的
演講細節(jie)展示：你用麥克，在(zai)演講還(huan)是(shi)在(zai)唱歌？

八、有效實施——演講呈現流程 
1、開場要一鳴驚人——開場白的設計原則和方法
2、內容呈現要邏輯嚴謹——內容鏈接的方法和技巧
3、提問與回答要有理有據有情——問題處理的專業技巧
4、收場要意猶未盡——結尾設計的原則和方法
5、控場要有張有弛——時間控制的方法和工具
現場練習：瞬間記住我--精彩自我介紹
案例示范：真感情就是好文(wen)章

九、即興演講訓練
1、開場主持
2、匯報總結
演講*PK：你來演練我來評
開心30秒：學員總結及分享收獲體會
作業布置：好課好老師
 
課(ke)程研發與演講呈現課(ke)程