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中國企業培訓講師
高效執行打造卓越企業
 
講師(shi):尹宏剛(gang) 瀏覽次數:2584

課(ke)程描述INTRODUCTION

企業高效執行力培訓

· 中層領導· 新晉主管· 副總經理· 總經理

培訓講師:尹(yin)宏剛    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業高效執行力培訓

課程目的:
執行力-目前非常流行的一個話題,到底什么是“執行力”呢?一般比較通俗地理解就是“完成任務的能力”,比較學術定義的說法就是“實現企業既定策略目標的能力”。每一個企業都會有策略,每一名管理者也都會對下屬有要求,無論策略是否正確或者宏偉,要求是否明確、有效,都會帶來它們各自的結果。企業與管理者都必須面對的現實是:策略與現實之間往往有很大的鴻溝,有好的規劃,沒有得到執行,所以沒有達成目標,這是一個很符合邏輯的推斷,但事實上,“執行力”是一個概括性很強的概念,概括性強的概念往往模糊了很多本來具體的東西,如果我們單純反向理解,還是只看到了結果而沒有找到原因,映射于組織的層面而論,“執行力”應該是指通過一套有效的系統、體系、組織、文化或技術操作方法等形成決策并把決策轉化為結果的能力,就如同“執行力”一書的作者所言,“執行力是一組特定的行為與方法”,值得關注的,他所用的單位是“組”,成功必須每個環節的配合,失敗只需一個環節的失當,所以,我們必須先從不同層次去理解“執行力”的含義,一是個人的執行力,另一則是組織的執行力。
前已言及,個人執行力整體上表現為“執行并完成任務”的能力,應無疑義,但對于企業中不同的人要完成不同的任務,則需要不同的具體能力,在管理學的論證中,相關對能力的定義甚多,但大致不外乎為經驗、責任、知識和技能的總合,一方面指履行任務的能力,另一方面,亦是評斷是否適任其工作的準則與條件,對于一個組織而言,成員具備能力的質量與數量越高越多,理論上其執行的能力越強,但企業經營的實踐中,卻未必如此。
企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)整(zheng)體(ti)上是體(ti)現(xian)企(qi)業執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)并實現(xian)企(qi)業既(ji)定策略目標的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)(li),企(qi)業行(xing)(xing)(xing)(xing)為是組(zu)織(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)為,組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)每個成(cheng)員(yuan)具備(bei)很強的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)并不意味著整(zheng)個組(zu)織(zhi)(zhi)就具備(bei)強有力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li),也就是說企(qi)業執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)不等于(yu)(yu)企(qi)業成(cheng)員(yuan)個人執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)累加,它可以遠遠的(de)(de)(de)(de)(de)小于(yu)(yu)或(huo)大于(yu)(yu)個人執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)累加,其(qi)(qi)差別即在于(yu)(yu)究竟是產生內耗(hao)或(huo)是形成(cheng)團隊,之(zhi)所以這樣,是因(yin)為組(zu)織(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)為還包(bao)含了(le)其(qi)(qi)他諸如信息(xi)傳遞、協調(diao)分(fen)工等特征。企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)必須從(cong)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點探討,才足以窺其(qi)(qi)全豹,執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)概念如果(guo)廣泛延伸,其(qi)(qi)范圍足以涵(han)蓋管理學的(de)(de)(de)(de)(de)大部分(fen)范疇,限于(yu)(yu)時間(jian),僅就個人數十(shi)年企(qi)業經(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan),針(zhen)對打造企(qi)業執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)幾個關鍵要(yao)點,形成(cheng)本課程的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)結(jie)構(gou)。

課程效益:
1.了解執行力的重要性?執行力概念是什么?
2.建立一支高效的中層干部隊伍,以提高公司戰略與經營目標執行力
3.職業化員工隊伍建設對企業執行力發展與完善的影響
4.使組織對執行力的要求深化至部門
5.使上級的策略構想及目標要求能落實至部門及其成員
6.解析執行力不彰的原因及執行力產生的要件,并對應主管應采取的方法與技巧,使學員能掌握具體的決策方式與操作流程。
7.運用具體可操作的手法,分析執行力未達更高要求的原因。
8.人員(yuan)管理(li)的實務技巧,以及(ji)期前(qian)規劃,期中評估,期末檢核的流程與(yu)方(fang)法(fa),透過(guo)案例呈現,使學(xue)員(yuan)能輕易(yi)掌(zhang)握。

課程大綱:
一、正本清源談執行力
1.組織發展與執行力
2.被忽略的課題--執行
3.策略與現實間出現鴻溝的問題探討
4.何謂“執行并完成任務”的能力
5.何謂“實現企業既定策略目標”的能力。
6.執行力的衡量標準
7.執行是一種紀律
8.執行是一組特定的行為與方法
企業經營執行程序與流程
領導力建設與企業執行力
中層干部隊伍與企業執行力
員工隊伍建設與企業執行力
有效的績效評價體系與執行力
激勵機制與企業執行力
企(qi)業執行文(wen)化(hua)與執行力

二、建構執行力的重要行為
1.企業的存在目的--績效
2.主管為何需要執行力
3.部門欠缺執行力衍生的弊端
4.主管執行力的四個
5.建構組織信任的基礎
6.了解你的企業與員工
7.實是求是與論功行賞
8.傳授經驗與培育部屬
9.知人善任并適才適所
10.構建執行力體系的行為準則
以成果為導向,著眼于目標的管理
數據管理,沒有調查就沒有發言權
系統思考整體行動
排除障礙 積極參與
著眼于過程的管制調控
制造危機
淘汰促進行動能力
堅決貫徹執行決定了的事
親自做出表率。
精心挑選關鍵人員
活躍的交流,目標與知識(shi)的共享

三、高效執行的人員流程
1.先找對的人上車
2.人員流程的目標與關鍵作法
3.如何讓忠誠, 團結, 激勵和改變的問題都不再是問題
4.強力領導與有效授權
5.獎罰機制:準確激勵與適當激勵
6.嚴格人事政策的三種實際的做法
7.適合的人,才是最重要的資產
8.如何具備挑選人才的能力
9.建立對人才的信任
10.注重并開發員工的價值
11.與策略、運作流程的連結
管理資(zi)源評(ping)估與運作機制

四、高效執行的策略流程
1.策略流程策略與績效管理鳥瞰
2.與部屬溝通部門目標-你多久與部屬溝通你設定的目標
3.策略性經營制度-企業遠景、目標及策略-高階主管的策略(方針)目標-中階主管的具體行動計劃-基層的日常工作計劃
4.分析達成績效的正面因素及負面因素
5.分析加速因子及摧毀因子
6.從組織績效落實至個人績效
獲得團隊的共(gong)識(shi)與支持

五、高效執行的運作流程
1.工作計劃
計劃的前瞻性,決策性與目標導向性
計劃要實現自己部門的任務
計劃要成為部屬行動的依據
計劃要能評價部屬工作成果的基準
明確任務職掌分配
掌握成功關鍵要素,作成推動方案
明訂時程表與管制計劃
2.合理的分權與有效的授權
3.有效控制
檢視計劃和其實行的過程之偏差。
控制的原則-掌握執行的狀況:經由檢查、測試、調查、觀察掌握現狀與標準的差異性。
資源(yuan)分配與有效協調

六、發展團隊塑造文化
1.團隊共識的凝聚與整合
塑造共同的愿景
強化團隊成員價值觀的認同
強化組織成員共識
提升團隊運作共識、默契與習慣
提高個人及組織團隊的行動力
消除團隊的殺手.
2.團隊的延展與擴張--文化的力量
強調有紀律的文化
結語
1.實務分享
Q&A

企業高效執行力培訓


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