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突破管理思維課程

課程目標：
從(cong)心理學角(jiao)度(du)分析：企業(ye)中高層管理者(zhe)執(zhi)行力(li)不到位，受個(ge)人(ren)習慣(guan)性思維方式(shi)的(de)(de)(de)支配影響，領導的(de)(de)(de)意見(jian)和(he)(he)(he)要求很清楚(chu)，可到了(le)(le)執(zhi)行時不知不覺就開始(shi)(shi)偏離方向(xiang)，問題(ti)到底出在(zai)(zai)(zai)哪里？我們(men)該(gai)如何突(tu)破(po)慣(guan)常思維障礙提升管理執(zhi)行力(li)？沈(shen)老(lao)師從(cong)心理學的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)深(shen)刻剖析了(le)(le)人(ren)性的(de)(de)(de)弱點和(he)(he)(he)優點，教會學員如何克服“病態心理”和(he)(he)(he)突(tu)破(po)“慣(guan)常思維障礙”，從(cong)認識自己到了(le)(le)解(jie)他人(ren)開始(shi)(shi)，重(zhong)新塑造自已價值觀，調(diao)整自己的(de)(de)(de)心態和(he)(he)(he)態度(du)，適應(ying)環(huan)境(jing)變(bian)(bian)化快速(su)做(zuo)出反應(ying)，有效開發我們(men)創新管理能力(li)資源，改(gai)變(bian)(bian)思考模式(shi)和(he)(he)(he)看(kan)問題(ti)的(de)(de)(de)視角(jiao)，調(diao)整好個(ge)人(ren)情緒(xu)，超(chao)(chao)常發揮自己的(de)(de)(de)特長，在(zai)(zai)(zai)管理過(guo)程中做(zuo)到游刃有余，得(de)心應(ying)手。這也正是(shi)無數優秀的(de)(de)(de)領導者(zhe)和(he)(he)(he)管理者(zhe)執(zhi)行力(li)超(chao)(chao)強(qiang)的(de)(de)(de)成功秘訣(jue)所在(zai)(zai)(zai)。一(yi)(yi)個(ge)人(ren)心智模式(shi)的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)(bian)，他的(de)(de)(de)行為就跟著改(gai)變(bian)(bian)。這是(shi)一(yi)(yi)門突(tu)破(po)心理障礙，改(gai)變(bian)(bian)心智模式(shi)的(de)(de)(de)獨創課程。

課程大綱：
第一講、中高層管理者的職業生涯定位
管理者與個性
管理者個性四大基本特征？
管理者氣質的特點分析？
討論：說說你的個性對生活工作有哪些影響？
我就是一座金礦
管理者應具備的多元化智能七種能力？
管理者心態自我測評（學員參與）
管理者對工作價值觀的認識
成功“同心圓”
規則：（將詞組按次填寫在同心圓空格內）.
將“不可能”從人生的(de)字典中除掉！

第二講：成功管理者需要心理訓練
管理者心理訓練的意義？
管理意識是什么？
管理與潛意識？
管理者心理訓練的理由？
管理者成功心理訓練三大技巧？
1.形象觀想法
2.布里斯托技巧
3.音樂想象法
管理者心態健康之道
1.消極心態，使你平庸或失敗
2.消極心態的九種心魔？
3.人生六大基本恐懼？
4.能讓你意志消沉的殺手？
成功就在你的腳下（影像）
5.危機處理七個步驟？
6.有我肯定成功法
7.如何樂觀面對人生？
8.美麗世界壯麗人生
管理者“病態心理”的自我調節
1.自私心態，孤獨無助
2.貪婪心理，損人害己
3.吝嗇心理，以小失大
4.浮澡心理，一事無成
5.僥幸心理，全軍覆沒
6.嫉妒心理，難成大業
管理者的自卑與超越
1.自卑的產生和表現形式？
2.自卑的5種行為模式？
3.克服內心自卑的5種方法？
管理者的信心來源
1.培養信心的8個途徑？
2.信心培養技術？
管理者挫折承受能力訓練
1.正視挫折的5個原則？
2.危機激發人的潛能
跟朗讀《我要笑遍世界》
管理者學會拯救自己挑戰自已
1.屢遭失敗者的心理表現
2.積極排解挫折的8原則
3.掃除障礙，拯救自己
4.戰勝自己就是成功！
管理者如何培養自己成功的信心和勇氣
1.勇氣使人立于不敗之地
2.培養信心的5個階段？
3.創意出擊5步驟
4.反敗為(wei)勝，從建輝煌

第三講：如何開發我們的創新思維能力資源
1.思維慣常定勢的弱化訓練
慣常定勢的含義與特點？
慣常定勢的益處與害處？
慣常定勢的強化與弱化？
2.權威定勢對思維的影響？
權威定勢的形式？
權威定勢的利與弊
3.從眾定勢對思維的影響
從眾定勢的起源
“反潮流”在創意思維中的意義？
4.唯經驗定勢對工作的影響？
經驗的局限性？
為什么“初生牛犢不怕虎”？
5.唯書本定勢對工作的影響？
書本知識的“鈍化”
專業知識的限定
6.非理性定勢
非理性思維中的地位？
感情與創意思維
7.管理者思維創意視角泛化訓練？
定性泛化
創意視角的含義？
肯定視角在工作中的運用？
否定視角在工作中的運用？
觀察泛化
往日視角在工作中的表現？
來日視角在工作中的表現？
主體泛化
自我視角對工作的影響？
非我視角對團隊的影響？
比較泛化
求同視角
求異視角
操作泛化
無序視角
有序視角
8.管理者思維表質的優化訓練
思維廣度和深度
思維廣度：范圍和數量
思維深度：抽象與因果
思維速度：縱向進退與橫向轉換
思維精度：觀察和記(ji)憶

第四講：管理者自我情緒管理
1.情緒是什么？
2.由負面情緒產生的非理性因素？
3.如何克服性格障礙？
十種類型性格特點分析？
4.如何克服情緒障礙？
5.如何克服理解性障礙？
6.如何克服心理定勢障礙？
7.如何克服技巧性障礙？
8.成功交往的八個原則？
9.人際溝通的程序及要領？
10.陽光般溫(wen)暖的(de)贊揚

第五講：管理者管理能力和高效工作方法訓練
如何正確對待管理者的角色定位
管理者的自信和激情從何而來？
管理者應具備的人格和氣質？
真正理解管理者就是策劃人
管理者學習的能力決定了自我發展
管理級別的劃分和相互間的關系？
管理制度如何設計與執行？
管理流程和工作程序設計的重要性？
管理就是“預防”而非“治療”
管理者跟進督導的有效方法？
解決問題的步驟和方法？
管理者面對重大問題如何決策？
管理者如何培養你的下屬？
管理者現場指揮能力的重要性？
管理者的集中統籌能力
管理者善于總結失敗的能力
管理者激發員工潛能的能力
管理者主動匯報工作的習慣
管理者的職業道德和榜樣的力量
管理者團隊協作能力和服務意識
管理者雷厲風行的執行力
沒有投入就沒有收獲

突破管理思維課程