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全流程目標管理課程

課程目標：
讓學員掌握最為核心與前沿的管理方法與技能；
使學員轉換角色、調整思維，從而更好的凸顯其在目標管理與任務推進中的核心價值；
快速提升學員作為管理者的目標管控技能并輔導實操掌握，推動團隊績效水平直線提升；
幫助學員掌握不同工作情境中考評激勵的方式方法。
提升參訓學員的組(zu)織意(yi)識、目(mu)標意(yi)識、協作意(yi)識。

課(ke)程對象： 中基管理干部(bu)等

課程大綱:
引導教學：潛龍騰淵乳虎嘯谷彼岸花開管理自來
現場互(hu)動：目標管理中的關鍵前置要素

第一講：PDCA中的目標設定與分解-從個人目標管理到團隊目標管理
VUCA時代帶來的目標管理挑戰
一、案例研討：新官上任三把火
二、個人目標管理：愿景規劃
1、管理者的目標系統建設
2、以終為始的思維方式
案例分享：成功管理者的愿景思維
三、團隊目標管理工作坊
1、部門目標的科學形成
互動教學：天黑請閉眼
2、關鍵目標設定中的兩大核心要素
案例分享：某集團13億目標戰略的設定
3、聚焦關鍵成果
實操演練：如何讓你的工作越來越好
4、細化分解——KPI三維目標分解法
案例分享：80%的滿意度指標為何沒有達成
5、任務目標的設計
案例分享：12月31日之殤
互動討論：SMART原則的全新解讀
6、OKRs在團隊目標管理中的價值
實操工具：OKRs工具表
現(xian)場呈現(xian):運用(yong)OKRs工具，基于(yu)職(zhi)責的(de)目標設定與分解演練

第二講：從PDCA到PDSA-全流程任務執行與復盤精進
一、任務執行前的科學決策與全員參與
1、如何促動全員參與決策過程
問題解決思路與方案的形成
2、決策的流程
3、工具演練：創意決策圈2、0
實操工具：方案對比板
二、任務推動中的關鍵心法：主動積極
1、積極推動與擔當思維
層級下移——如何破解員工在任務推動中的畏難情緒
14、激發員工心態的四個關鍵點
15、以身作則：我是影響一切的根源
16、工具演練：兩型圈問題層級下移法
三、任務執行中的員工行為改善
1、常見團隊執行力弱化現象的根源分析
2、員工執行行為改善三板斧
3、建設團隊自驅力的核心法寶
案例研討：拍桌子的老員工
四、任務執行后的復盤精進
1、過程精進VS結果導向
2、執行后的科學復盤
3、從PDCA到PDSA
工具演練：復盤工作法

第三講：PDSA中的考評激勵
一、實現個人與組織的統合綜效——考評激勵在管理實踐中的應用
1、員工激勵的整體解決方案
從用“權”到用“勢“
1)賦能型組織建設中的ARQ
2)2、非物質激勵與組織氛圍建設
從“共啟愿景”到“使眾人行”
1)金錢激勵的邊界
2)如何從工作本身出發激勵員工自動自發
3)重視機制的力量
4)案例分享：激勵機制對于組織氛圍的影響
3、實現個人與組織的統合綜效——激勵在管理實踐中的應用
實現激勵的目的是為了達成管理要求
1)下屬是人不是機器，人會被機械化的目標推進壓垮
2)建立常態化的非物質激勵系統，建立工作之外的團隊情感紐帶
3)解決下屬的需求不滿，找到動機是激勵能力高低的關鍵
4)持續運行激勵系統后企業將出現的變化：
5)—關系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放
—情緒更平穩：下屬不再因情緒過激而出現措手不及的異動
—工作更順暢：強大的說服力有效降低推行工作的心理阻力
二、發揮員工的*價值——授權晉升在管理實踐中的應用
授權的本質是什么
1、授權前的準備：資源盤點分析與合理配置
2、案例研討：什么權不能授
授權的邊界
3、授權晉升的要點、流程與考評
4、案例分享：授權的尺度與風險把控
不同(tong)特(te)點員(yuan)工的授(shou)權方法

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