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系統思(si)考(kao)與科(ke)學決策課(ke)程

【課程背景】
職場乃(nai)至(zhi)人(ren)生，都(dou)是由一系列(lie)的(de)(de)(de)決(jue)(jue)策組成(cheng)的(de)(de)(de)。而(er)決(jue)(jue)策本身的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)性決(jue)(jue)定了(le)問題最終的(de)(de)(de)解決(jue)(jue)效(xiao)(xiao)果。因此，如(ru)何(he)做到科(ke)學(xue)決(jue)(jue)策，已日益引起(qi)了(le)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)高(gao)度重視(shi)。我們(men)知(zhi)道(dao)，決(jue)(jue)策不只是對備選方案(an)做出選擇的(de)(de)(de)剎那(nei)，而(er)是一個完整的(de)(de)(de)過程。期間，系統思(si)考則是一種(zhong)決(jue)(jue)定其(qi)最終成(cheng)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)至(zhi)關重要的(de)(de)(de)能力。

【課程目標】
1、幫助學員深入掌握科學決策的理論、方法與工具，完成“面”的學習； 
2、幫助學員重點掌握科學決策必備的系統思考能力，完成“點”的學習； 
3、幫(bang)助學員將理論和實踐(jian)完美結合起來，完成知識的遷(qian)移。

【課程對象】
企業中高級管理人員，特別是企業決策者

【課程大綱】
第一部分：一個人如何科學決策 
一、個體科學決策基礎夯實 
1、問題的定義 
2、問題的類型 
3、各類問題觖決的重點 
【補充】關于“思維創新” 
二、個體科學決策模型解碼 
1、流程：個體科學決策的“路線” 
【重點突破】課題設定：科學決策的關鍵 
2、技法：個體科學決策的“車輛” 
3、能力：個體科學決策的“司機” 
【重點突破】邏輯思考：科學決策的基本能力
 三、個體科學決策情景模擬 
競拍“紅包”
 
第二部分：一群人如何科學決策 
一、群體科學決策基礎夯實 
1、群策群力為什么 
2、群策群力是什么 
3、群策群力怎么做 
二、群體科學決策模型解碼 
1、流程：群體科學決策的“交通路線” 
2、技法：群體科學決策的“交通車輛” 
3、促動（師）：群體科學決策的“交通警察” 
三、群體科學決策情景模擬 
兩“軍”對壘
【專題】系統思考：科學決策的核心能力 
四、系統思考的3個“詞匯” 
1、增強回路 
2、調節回路 
3、時間延遲 
五、系統思考的11條“語法” 
六、系統思考的10大“句型” 
1、以推動成長為基礎的系統基模 
2、以解決問題為基礎的系統基模 
結語(yu) 

系統思考與科學決策課(ke)程