課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
結構思考力的培訓
【課程背景】
組織內是否常常會出現以下問題:
上傳下達不到位,導致工作方向偏離,頻頻出現無用功;是否有好的方式幫助管理者及員工提升溝通及能力,并在決策中快速抓住事物本質呢?
企業內缺乏統一的溝通語言,跨部門溝通效率低下;如何找到企業內部溝通的根本問題并加以解決,進而推動企業的內部協作效率?
員工的對外商務時,客戶需求、溝通方式的深度思考不足;是否有方法能夠訓練其思考方式,能夠透過現象分析本質,更能對外彰顯企業的專業度?
結構(gou)思(si)(si)(si)考力(li)讓看似無形的思(si)(si)(si)維(wei)過(guo)程,有(you)標準(zhun)、有(you)工具,在面(mian)臨任務和問(wen)題(ti)時能夠緊緊地(di)圍繞核(he)心(xin),從多(duo)個維(wei)度、多(duo)個層次全(quan)面(mian)地(di)進行思(si)(si)(si)考,并能夠重(zhong)(zhong)點突出(chu)、條理分明、有(you)理有(you)據地(di)進行表達。結構(gou)思(si)(si)(si)考力(li)是(shi)高績效職(zhi)業人最(zui)重(zhong)(zhong)要的概念技能之一(yi)!結構(gou)化最(zui)早(zao)是(shi)世(shi)界最(zui)*的咨詢公司麥肯錫提出(chu)來的,可以用于與他人交流、寫作、思(si)(si)(si)考問(wen)題(ti)等方(fang)面(mian),全(quan)員(yuan)普(pu)及可以通過(guo)統一(yi)思(si)(si)(si)維(wei)和語言標準(zhun),從而提升整個組織的思(si)(si)(si)考質(zhi)量和速度。
【課程收益】
員工能力提升:使員工掌握結構性思維的方法進行表達,在寫作和表達時能夠快速抓住關鍵論點并有層級的進行表達;
組織效能提升:通過員工的結構化思維能力提升,使企業形成統一的思維、語言、交流和行文標準,提升企業內部溝通效率,減少因溝通不暢或溝通內耗帶來的資源浪費;
企業形象提升:提升員工對外商務的深度思考及溝通能力,通過結構化的呈現彰顯企業專業形象;
企業經驗(yan)沉淀(dian):促進企業隱形的(de)(de)、零散的(de)(de)管(guan)理(li)經驗(yan)梳理(li),協助企業經驗(yan)可傳承、可復制。
【課(ke)程對象】企業(ye)中基層(ceng)管理者,后(hou)備(bei)管理人才,以及需要(yao)將自(zi)己的思想、成果、方案、建議進行(xing)文(wen)字呈現并進行(xing)表達的人群
【課程大綱】
1、 導入:結構與思維的力量
1.1 洞悉:萬事萬物,皆有結構
1.2 突破:突破思考枷鎖,重塑結構
1.2.1 思維定式造成思維慣性
1.2.1.1 思維定式的七大特點
1.2.1.2 發現新視角
練習:個人思維定式的發現
1.2.2 思維慣性造成的路徑依賴
1.2.3 如何利用結構性思維規避路徑依賴
1.3 駕馭:三個層次,應用結構
2、 理解——隱形思維顯性化
2.1 理解的本質是拆分信息找結構
2.2 結構化接收信息的三大步驟
練習:金字塔文章結構繪制、視頻《進擊的智人》節選結構繪制
3、 重構——顯性思維結構化
3.1 結構化思維的四個特點
案例:會議通知
3.2 結論先行
3.2.1 結論先行對職場表達的幫助
3.2.2 如何利用結論先行高效表述思想
練習:工作報告的結構制作
3.3 以上統下
3.3.1 有理由支撐的結論才有說服力
3.3.2 以上統下的實踐性
案例:麥肯錫商業報告、客戶溝通案例
3.4 歸類分組
3.4.1 高效簡化問題,提升效率
3.4.2 人腦的基礎功能和思維偏好
3.4.3 MECE原則的使用
案例:通過隧道的方案、銷售額增長指標的拆分
3.5 邏輯遞進
3.5.1 時間順序
3.5.2 結構順序
3.5.3 重要性順序
案例:客戶服務守則
4、 呈現——結構思維形象化
4.1 如何視覺化呈現結構
4.2 一站式形象表達——結構羅盤的使用
5、 定方向:正確描述問題
5.1 5W2H框架
5.2 如何明確問題的根本原因
案例:產品質量問題的判定
6、 如何基于目標定主題
6.1 目標導向
6.2 如何利用AB法則確定溝通目標
6.3 SCQA原則——故事模式設計序言
練習:序言的設計
視頻:優秀紀錄片序言展示
6.4 SAP原則——設定主題,讓表達觀點更明確
6.4.1 溝通前要思考的問題
6.4.2 確定結論:一個目標服務一個結論
6.4.3 包裝主題:如何設計打動人心的主題
案例:選題矩陣的應用
7、 縱向結構分層次
7.1 自上而下疑問回答做分解
案例:優秀員工的發言框架
7.2 自下而上概括總結做聚合
案例:概括文章標題、創造綠色家園、維護客戶的利益
7.3 上下結合的實戰應用
8、 橫向結構選順序
8.1 演繹,讓說服更有利
8.1.1 演繹論證標準式
8.1.2 演繹論證常見式
案例:《為人民服務》節選
視頻:優秀商品廣告
8.2 歸納,讓要點更清晰
案例:數字游戲、營業廳行為規范
視頻:優秀商品廣告
9、 形象化的呈現方式
9.1 通過思想模式梳理,匹配對應圖示
9.1.1 整理流程的流動模式
案例:線性、流程、循環、關聯關系的使用
9.1.2 動態變化的作用模式
案例:對立、平衡、合力、阻礙類關系的使用
9.1.3 要點清晰的關系模式
案例:并列、重疊、包含、分隔類圖形使用
9.1.4 數據比對的比較模式
案例:數據類圖形的使用
9.2 結構圖中要點、節點的形象化包裝
9.2.1 簡化
9.2.2 類比
9.2.3 整合
9.2.4 引用
練習(xi):報告內容的優化
結構思考力的培訓
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已(yi)開課時間Have start time
- 梁蕊琳
創新思維內訓
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- 結構化思考力與講師技能提升 劉梅
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- 結構化思維與工作匯報——北 陶娟(juan)
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔
- 職場結構化思考力 劉(liu)梅