企業中高層戰略思維實務培訓
講師：劉(liu)洪兵(bing) 瀏覽次數：2558
課程描(miao)述INTRODUCTION
企業中高層培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業中高層培訓課程
【課(ke)程背景】
“凡(fan)屬帶(dai)有(you)要照顧各(ge)方面和各(ge)階段(duan)的(de)性質的(de)，都是戰(zhan)爭的(de)全(quan)(quan)局……相對(dui)于(yu)全(quan)(quan)局而(er)言(yan)，你(ni)是局部的(de)，相對(dui)于(yu)你(ni)所管(guan)轄的(de)部分而(er)言(yan)，你(ni)又(you)是全(quan)(quan)局的(de)，也有(you)一(yi)個總攬全(quan)(quan)局的(de)問題，因此，每(mei)一(yi)個領導(dao)干部都應當具有(you)戰(zhan)略思維能(neng)力。”
——毛澤東《毛澤東選集(ji)》
堅持正確處理改革發展穩定關系(xi)，膽子(zi)要大(da)、步子(zi)要穩，加強(qiang)頂層設計和摸著石頭過河相結合(he)，整(zheng)體推進和重(zhong)點突(tu)破相促進，提高(gao)改革決策科學性，廣泛凝聚共識，形成改革合(he)力(li)。
——十八(ba)大(da)報告《中共*關于全(quan)面深化(hua)改(gai)革若干重大(da)問題的決(jue)定(ding)》
到(dao)中國建材(cai)集團后，由(you)一個(ge)親力親為(wei)的(de)工(gong)廠廠長(chang)(chang)變成(cheng)一個(ge)*公司(si)的(de)*，我必須轉換角色(se)。在這樣的(de)公司(si)里做一把(ba)手(shou)，戰略選擇是重(zhong)要(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)，否(fou)則即(ji)使工(gong)作(zuo)(zuo)再努力，付出的(de)辛苦再多，企業也不(bu)可(ke)能快速成(cheng)長(chang)(chang)。作(zuo)(zuo)為(wei)董事(shi)長(chang)(chang)，我*的(de)擔(dan)憂，一是怕想(xiang)不(bu)到(dao)，二是怕想(xiang)錯(cuo)了。
——中建材董(dong)事長(chang) 宋志(zhi)平
【課程特色】
戰(zhan)略(lve)(lve)思(si)維(wei)不(bu)僅僅是(shi)企(qi)(qi)業中(zhong)高層高屋建(jian)瓴(ling)、頂層設(she)計的(de)基本的(de)思(si)維(wei)休(xiu)養(yang)，更(geng)是(shi)企(qi)(qi)業中(zhong)高層承上啟下，落地執行(xing)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)重要保證。該(gai)課(ke)(ke)程以大量的(de)實踐案例為(wei)基礎，將(jiang)“講”與(yu)(yu)“練”結(jie)合起來，啟發并訓(xun)練學(xue)(xue)員的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)思(si)維(wei)，既有(you)理論(lun)的(de)高度，又(you)有(you)落地的(de)實操，實現了“教”與(yu)(yu)“學(xue)(xue)”的(de)完美結(jie)合。學(xue)(xue)完本課(ke)(ke)程之后，學(xue)(xue)員能(neng)夠(gou)深(shen)入理解公司(si)戰(zhan)略(lve)(lve)，并根據實際(ji)情況對戰(zhan)略(lve)(lve)內容(rong)進行(xing)因地制宜的(de)補充和修(xiu)正，近而為(wei)企(qi)(qi)業戰(zhan)略(lve)(lve)落地創造(zao)條件并提升企(qi)(qi)業的(de)整(zheng)體戰(zhan)略(lve)(lve)管理水平。
【課(ke)程對(dui)象】
企業中高層管理(li)者、戰略管理(li)人員
【課程(cheng)時間(jian)】
1天(tian)
【課(ke)程(cheng)目標】
掌握戰略思維的(de)基本內涵及(ji)其重要(yao)性(xing)
熟悉(xi)戰略思維的基本模式與范式
掌握(wo)戰(zhan)略思維與戰(zhan)略管理的基本框架
提升成為戰略思考(kao)者所(suo)需具備的個人(ren)素(su)質、行為方式、處事態度以及認知能力
【授課方式(shi)】
專題講授、案例(li)講解、游戲互動、小組研討(tao)等，并(bing)通(tong)過(guo)大(da)量(liang)情景案例(li)和視(shi)頻案例(li)的分析(xi)講解使教(jiao)學過(guo)程寓(yu)教(jiao)于樂、深入淺出、貼近實(shi)際。
【課程提綱】
一、什么是戰略思維
1、什么是戰略思維
[情(qing)景案例1-1]：如(ru)何看待雷軍的戰略思維(wei)？
2、戰略(lve)思維(wei)的四大(da)特點（小組研討）
3、戰略思維的發展歷程
4、戰(zhan)略思維(wei)的四度要求
二(er)、為什么談戰略(lve)思維
1、戰略思維(wei)是(shi)效能思維(wei)
2、戰(zhan)略思維是發展思維
3、戰略思維是應對復雜(za)環境的(de)導航儀
[情景案例(li)2-1]：華(hua)為(wei)(wei)和(he)聯(lian)想“殊途”為(wei)(wei)何(he)沒(mei)有“同歸”？
4、戰略思(si)維與(yu)管理者(zhe)的職業發展(zhan)
[情景案例2-2]：禇橙真的是(shi)“勵志”橙嗎？
三、戰略思維的四種核心模式
1、系統(tong)思(si)維與應用
[情景案例3-1]
2、辯證(zheng)思維與應(ying)用(yong)
3、博(bo)弈思維與應用
[視頻案例3-2]
4、創(chuang)新思維(wei)與(yu)應用
[情景(jing)案例3-3]
四(si)、戰略思維(wei)的(de)一般(ban)范式
1、戰略思維是“理性”+“直覺”的過程
2、戰略思維的一般范式
兩(liang)大出發點，四大關(guan)鍵(jian)分析，兩(liang)條價值鏈，四大關(guan)鍵(jian)支撐
五、戰(zhan)略思維與個(ge)人成(cheng)長
1、從領導(dao)力到戰略(lve)領導(dao)力
2、戰略思(si)維的修煉方略（小(xiao)組研討）
六、答疑和(he)溝(gou)通(tong)
企業中高層培訓課程
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