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中國企業培訓講師
榮耀表達——結構化匯報與演講
 
講師:劉思華 瀏(liu)覽(lan)次數:2577

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:劉思華    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

結構化匯(hui)報與演(yan)講課程

課程背景:
打開任意搜索引擎,查找關鍵字:演講,居然會有大量代寫講稿的廣告出現!雖然TED的理念是:每個人都有值得分享的觀點。但并不是每個人都能夠有價值的去分享觀點、傳播觀點。你或許有過這樣的經歷:
總覺得自己笨嘴拙舌,不知道怎么說
說話無條理,思路混亂,別人聽不明白
本來想好了的語言,到了真正去說的時候腦子一片空白
表達平淡,索然無味
面對同事、領導、客戶,不知道怎么說到點上、成功說服
本(ben)課程拋(pao)棄所有無(wu)法讓學(xue)員(yuan)(yuan)直接運用(yong)在“非秀(xiu)場”演講(jiang)(商務演講(jiang))中的(de)(de)高深技巧,以結構(gou)化(hua)的(de)(de)思考方式(shi)為基礎,呈現(xian)給學(xue)員(yuan)(yuan)一(yi)張(zhang)拿(na)來就填(tian)、填(tian)完就用(yong)的(de)(de)演講(jiang)圖紙(zhi),通過(guo)內容的(de)(de)精致調整來改變演講(jiang)的(de)(de)整體結構(gou)及(ji)現(xian)場呈現(xian)結果(guo);在教學(xue)當(dang)中,一(yi)步一(yi)練,力求在課程結束時(shi),每(mei)位學(xue)員(yuan)(yuan)帶走的(de)(de)不(bu)光只是知識和方法,還有一(yi)份(fen)屬于(yu)自己(ji)的(de)(de)演講(jiang)底稿。適(shi)用(yong)場景如下:

課程收益:
● 使學員會思考,會表達,享受站在演講臺上的感
● 掌握課程的三張圖,構建表達的思維邏輯,觀點更鮮明,結構更嚴密,表達更清
● 掌握表達的方法,使他人更好的理解并記憶自己的觀點,進而達成共識
● 提高組織溝通速度,讓職場溝通更高效,突出重點,表達清晰
● 使表(biao)達者觀點有內在(zai),語(yu)言(yan)有邏輯,用精(jing)準(zhun)的語(yu)言(yan)表(biao)達有力的主(zhu)題(ti),層(ceng)層(ceng)遞(di)進環(huan)環(huan)相扣的主(zhu)題(ti)展開,打造激勵人心激發行動的演講

課程對象:高/中層管理人員(yuan)(yuan)、核心骨干(gan)員(yuan)(yuan)工、部門負責(ze)人、基層員(yuan)(yuan)工

課程大綱
前言:臺前幕后——你與優秀演講者之間只有一頁紙的距離
一、你心目中優秀的演講者是什么樣?
二、職場演講的精髓
1、極簡方能不被超越
2、少而經常用
3、演(yan)講的三個(ge)支柱:思(si)想、邏輯、修辭

第一講:構建前——構圖紙
一、演講中需要構建的三種鏈接
1、與信息建立連接:成為值得傾聽的人
2、與自己建立連接:品質與技巧并重
3、與聽眾建立連接:打贏注意力爭奪戰
二、前導工具:構圖紙
1、聽眾角色定位
2、聽眾無感內容/關切內容/已知內容
3、必要表達信息/營造情緒氛圍/觸發行動目標
4、明確聽眾受益
5、確定演講主題
課堂演練:完(wan)成自己的構圖紙,確定(ding)演講主題(ti)

第二講:構建中——話圖紙
一、銀瓶乍裂:震撼力開場
1、提煉主題
1)主張類:激發行動
2)情懷類:引發共鳴
課堂演練:學員根據要求完成話圖紙,講師進行點評和指導
2、激發聽眾興趣
1)斷言:用一句話吸引聽眾
2)共情:拉近與聽眾的關系并取得認同
3)順承:順勢而為,承上啟下
4)道具:看得見的開場更震撼
視頻播放:《告別容貌焦慮》
課堂練習:學員任選一種開場方式進行設計,并提煉出符合要求的演講主題
二、擲地有聲:情節化展開
1、左腦講理——提升內容的邏輯性
1)時間:最常用的結構,幾乎可以用于所有話題
2)層進:遞進或因果,一個事件引發另一事件
3)列舉:并列關系,通常用于互相獨立的事件
4)變焦:范圍或層次,改變視野
5)折中:描述極端觀點,轉向中間立場
6)說服:演講的本質是說服聽總接受你的觀點
2、右腦煽情——提高論據的沖擊力
1)故事生動化——畫面通五覺
2)數據可視化——利用人眼的感知能力
3)描述細節化——增加可信度
4)修辭情感化——用修辭強化情感
視頻播放:《中國合伙人》陳東青演講,感受修辭的魅力
課堂演練:學員現場搭建分論點間的邏輯結構并設計內部的展開動作,講師點評和指導
三、一錘定音:承諾式收尾
1、總結概括
1)總結句式:IF-THEN
2)讓總結變成填空題:如果…那么…    只要…就能…
2、點睛升華
1)故事——可承前也可啟后
2)箴言——送給聽眾的第二份禮物
3)展望——使聽眾精神為之一振
4)號召——讓影響落在實處
視頻播放:《性本善》——箴言式結尾
視頻播放:《I have a dream》——展望升華式結尾
視頻播放:《別給人生留遺憾》——行動號召式結尾
課堂演練:學員現場(chang)設計(ji)收尾,講師點評和指導

第三講:呈現
一、呈現前——心態準備
1、緊張的普遍成因:臨場緊張/持續緊張/病理緊張
2、克服臨場緊張:做好四項準備
二、呈現中
1、聲音修飾
1)咬字:培養張開嘴說話的習慣
2)語速:控制與變化練習
3)語調:力量與情感的表現
2、肢體調整
1)移動:互動式與轉換式
2)目光:注目、交流與巡視
3)手勢:一般、強調與打開
課堂練習:學員現場設計展示自我介紹,講師點評和指導
視頻播放:董仲蠡超級演說家自我介紹
結果檢驗:學員臺前演練,錄制視頻,回放點評
課程總結回顧

結(jie)構化匯報(bao)與演講課程


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    參加課程:榮耀表達——結構化匯報與演講

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劉思華
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