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創新思維訓練與方(fang)法解決(jue)課(ke)程

課程背景：
人們對于創新的固定思維是，創新只是某些天才的專利；創新必須要完全顛覆；創新必須通過引進外部資源。
其實，創新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。以色列國家創新研究院常務理事阿姆農列瓦夫就說過“創新可以復制，靈感可以生產”。通過系統的創新思維工具，多種創新思維方法以及創新策略的應用，掌握了創新的模式。可以說：
創新思維能夠創造新的產品和服務
創新思維能夠幫助人們發現新的市場需求
創新思維能夠幫助人們拓寬解決問題的思路和方法
創新思維能夠幫助企業不斷改進和創新，保持競爭優勢
創新思維能夠挖掘未發掘的商機，為企業帶來新的發展機遇
本(ben)課(ke)程(cheng)通過(guo)創(chuang)(chuang)新思維(wei)(wei)(wei)的(de)訓練和方法(fa)的(de)教學(xue)，幫助您打破創(chuang)(chuang)新思維(wei)(wei)(wei)的(de)神話，讓(rang)您也(ye)具備創(chuang)(chuang)造力并能做的(de)更好；在創(chuang)(chuang)造性思維(wei)(wei)(wei)和其他(ta)思維(wei)(wei)(wei)中找到(dao)創(chuang)(chuang)新思維(wei)(wei)(wei)的(de)關注(zhu)點(dian)；建設性的(de)、有(you)效(xiao)率的(de)挑戰您所在團(tuan)體現有(you)的(de)想法(fa)；把新想法(fa)轉化為(wei)便于使用的(de)實際方案！

課程收益：
● 培養創新意識，應用創新技巧解決問題
● 開發潛能，激發創意
● 轉變消極想法為積極有價值的創意
● 將新創意轉化為可實施的解決方案
● 應用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇
● 掌握創新思維問題解決的步驟(zou)，掌握創新的方法和工具

課程對(dui)象：高/中層管理人(ren)員、核心骨(gu)干員工(gong)、新晉管理者、管理人(ren)才梯(ti)隊(dui)成(cheng)員等；

課程大綱
第一講：認知創新思維
一、什么是創新？
1、創新的概念
2、創新的五種途徑
1）開發新產品
2）開發新市場
3）采用新生產方法
4）獲得新來源
5）實現新組織形式
互動：你能想到的創新？
二、創新思維需要沖破思維障礙
1、習慣性思維障礙
2、權威型思維障礙
案例：比薩斜塔上的實驗
3、從眾型思維障礙
案例：羊群效應
4、自我中心思維障礙
案例：傳遞的軍令
5、直線型思維障礙
案例：迪梅普萊(lai)的園(yuan)林

第二講：創新思維的訓練
一、發散思維的訓練
1、什么是發散思維？
1）發散思維的含義
2）發散思維與收斂思維
2、發散思維的分類
1）順向思維
2）逆向思維
3）橫向思維
4）立體思維
案例1：只借一美元
案例2：立體綠化
3、訓練方法
1）概念提取：從概念中衍生更多的主意
練習：筷子的用途
2）*
案例：如何看待超市對購物袋收費
3）回歸本質：創造的起點
案例：洗衣機的原點
練習：如何清空杯子里的水？
二、聯想思維的訓練
1、什么是聯想思維？
1）聯想思維的含義
2）聯想思維的分類：相關聯想、相似聯想、對比聯想、因果關系聯想
2、聯想思維的訓練
1）利用給定信息形成聯想鏈
2）形成創新設想或創意
視頻案例：黑人牙膏
練習：連詞造句
三、想象思維的訓練
1、什么是想象思維？
1）想象思維的含義
2）想象思維的分類：無意想象、有意想象
2、想象思維的訓練
練習：你會設計一款(kuan)什么樣的新式鞋(xie)子？

第三講：創新思維方法
一、頭腦風暴法
1、實施步驟
1）選定基本議題
2）確定主持者、參加者及場所
3）參加者提出創意
4）整理分類
2、實施要點
1）會前充分考察，確定參加會議的人選
2）環境的選擇和配置
3）正式開始前“預熱”
4）四個原則
二、檢核表法
1、什么是檢核表法？
2、實施步驟
1）根據創新對象明確需要解決的問題
2）根據需要解決的問題，參照表中列出的問題，運用豐富的想象力，強制性地一個個核對討論，寫出新設想
3）對新設想進行篩選，將最有價值和創新性的設想篩選出來
案例：和田十二法
練習：玻璃杯改進的檢核表
三、TRIZ創新思維
1、什么是TRIZ？
2、TRIZ的40個發明原理
案例：部分發明原理實例
3、TRIZ求解矩陣
課程總結復盤

創新思維(wei)訓練與方法(fa)解(jie)決課程