課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造高績效執行力課程(cheng)
課程背景:
“天下大事必作于細,古今事業須成于行”,這句話的意思是必須把管理者的執行效率放在第一位;企業沒有執行力,就沒有競爭力。在現實工作中,“虎頭蛇尾現象”、“差不多先生”、“自以為是”,嚴重影響企業發展和績效目標實現,而造成這一現象的根本原因在于執行能力不足。
本次培(pei)訓課程,通過(guo)前期與(yu)公司領導溝通,針對參(can)訓學(xue)員在執行(xing)(xing)決策、執行(xing)(xing)態(tai)度、執行(xing)(xing)工(gong)具、溝通技巧等方面進行(xing)(xing)強化(hua)訓練;將(jiang)采用(yong)集(ji)中授課、情景模擬、分組(zu)討論、視頻學(xue)習、工(gong)具操作指導和(he)經典案例分析等多種培(pei)訓形式,與(yu)傳統單調的(de)授課模式區別開(kai)來(lai),充分調動學(xue)員的(de)學(xue)習積極(ji)性和(he)培(pei)訓氣(qi)氛,開(kai)啟聽課學(xue)員學(xue)習感官系統,以(yi)利于學(xue)員消化(hua)、實踐(jian),確(que)保培(pei)訓效(xiao)果的(de)有效(xiao)化(hua)、持久化(hua),確(que)保掌(zhang)握執行(xing)(xing)工(gong)具的(de)運用(yong)和(he)端正執行(xing)(xing)態(tai)度。
課程收益:
了解什么是執行力
掌握提升工作執行力的各項技能
分析執行力低下的原因
掌握如何提升自身的執行力
如何打造具有執行(xing)力的團隊
參訓學員:
公司各層(ceng)級管理者、工程技術(shu)人(ren)員、研發(fa)人(ren)員
培訓方式:
講授+案例分析+討論互(hu)動+現場實操+視頻(pin)觀看等
課程大綱
第一單元:什么是執行力
什么是執行力
執行力的作用
執行力的三大指標
執行思考,哪些人不是高效執行者
分析普通執行者與高效執行者區別
了解高效執行者應具有的行為特征
探求與分享高效執行者的職業境界
解讀成就高效執行者的前提與基礎
視頻案例——這(zhe)樣的執行者才是高(gao)效的
第二單元:培養高效執行的態度
真正執行:結果導向
擁抱責任:責任勝于能力
擔當責任:勇于擔當、吃虧是福
落實責任:一對一的責任鎖定
到位不到位,相差100倍
確保工作到位的5大心態
確保工作到位的4大思維
思考執行力——是什么阻礙了高效執行力的發揮
績效執行難的根源是什么——三大根源影響執行發揮
確保績效(xiao)達成(cheng)的(de)前提(ti)要素(su)——借口與責任(ren)的(de)對決
第三單元:提升執行力的四個有效途徑
途徑一:準確定位自己的角色
消除高效執行者的角色錯位——錯位/越位/亂位
了解高效執行者的職業準則——績效到位的職業演繹
遵守高效執行者的執行文化——從頭到尾的執行藝術
按照高效執行者的要點做事——超越期許,超越績效
情境案例——張毅在職場中的角色思考
途徑二:打通人際溝通的橋梁
消除溝通過程存在的障礙——環境干擾/拒絕傾聽/缺乏信任/表達不當
正確理解溝通的說服要點——根據需求/掌握反應/雙向交流
有效管理人際溝通的環節——預設氣場/統一頻道/望聞問切
按人際溝通技巧進行溝通——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助
視頻案例——溝通中的障礙思考
將目標任務執行到底
設定正確的團隊目標——SMART原則
進行詳細的目標分解—— KPI+OKR策略
制訂有效的行動計劃——行動計劃范例
確保目標計劃的實現——四步計劃落地法
途徑四:積極主動的與人配合
了解團隊協作的內涵——自動自發/主動協作
消除團隊協作的難點——個體思維范例形成
發揮自己的角色優勢——一個人不可以完美
掌握協作精神的表現——無限信任的環境文化
執行協作精神的關鍵——一變/二改/三身/四心
團隊訓練——全景演繹(yi)團隊協作
第四單元:快速而有效提升決策的技巧
自測:是什么影響了你的決策
管理的核心就是決策
決策的特點、要素、類型
決策前的現狀把控
決策前的信息把控
獨斷式決策
群體決策
咨詢式決策
授權式決策
決策的六個關鍵問題
案例分析:果斷與決策?
案例(li)分析:決策與(yu)執行?
打造高績效(xiao)執行力課程(cheng)
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已開課(ke)時間Have start time
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執行力內訓
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