匯報式演講呈現
講師：陳(chen)子今(jin) 瀏覽次數：2552
課程描述INTRODUCTION
匯報式演講技巧培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
匯報式演講技巧培訓
課程(cheng)背景(jing)：
武訓說(shuo)：“只(zhi)會干，不(bu)(bu)會說(shuo)—傻把式(shi)！只(zhi)會說(shuo)，不(bu)(bu)會干—假(jia)把式(shi)！既會干，又會說(shuo)—真把式(shi)！”
當今領導說：“卓越(yue)的管理人(ren)才應該具備‘三(san)能(neng)(neng)’：工(gong)作能(neng)(neng)干、坐下(xia)能(neng)(neng)寫、站起能(neng)(neng)說！”
“工作匯(hui)(hui)報”是(shi)從上(shang)班第(di)一天起就躲不(bu)開的(de)一項關鍵(jian)任務，而且“匯(hui)(hui)報式演(yan)講(jiang)(jiang)”比(bi)普通演(yan)講(jiang)(jiang)有更高的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。無(wu)論作為職場達人，還是(shi)管理精(jing)英，不(bu)僅要(yao)(yao)能(neng)做出業績(ji)，還要(yao)(yao)善于匯(hui)(hui)報業績(ji)，這(zhe)樣才能(neng)真正體(ti)現(xian)績(ji)效表現(xian)，爭取更多的(de)支(zhi)持(chi)和資(zi)源。但(dan)研究調查(cha)顯示，多數人最恐(kong)懼的(de)恰(qia)恰(qia)就是(shi)當(dang)眾講(jiang)(jiang)話，對(dui)(dui)死亡的(de)恐(kong)懼程度也只能(neng)排第(di)二位。如果您能(neng)干(gan)十分，匯(hui)(hui)報時卻只能(neng)說出五分，豈(qi)不(bu)相當(dang)郁悶？對(dui)(dui)下面的(de)場景您是(shi)否似曾相識？
匯報演講(jiang)時(shi)丟三落四(si)、條理(li)不清……
匯報內(nei)容豐富，卻迷失了重點……
因業績目標沒(mei)打成，匯報成了(le)做檢討……
由于情緒緊(jin)張(zhang)，導致聲調顫抖甚(shen)至語(yu)無倫(lun)次……
毋庸(yong)置疑，在工(gong)作中的匯報(bao)演(yan)講技(ji)能已經(jing)成為一(yi)項必備的職業化能力！
如(ru)何(he)在(zai)準備(bei)演(yan)講(jiang)時就(jiu)做到知己知彼，扣準領導的(de)興趣(qu)點？怎(zen)樣(yang)一開場就(jiu)先聲奪人，而且能(neng)吊起聽眾的(de)胃口？怎(zen)樣(yang)使演(yan)講(jiang)內容論點清(qing)晰、論據充分、論證有(you)理(li)？怎(zen)樣(yang)使結束(shu)簡(jian)潔(jie)有(you)力(li)？怎(zen)樣(yang)通過匯報給(gei)領導留下深刻(ke)印象(xiang)？又(you)如(ru)何(he)應對演(yan)講(jiang)現場發(fa)生的(de)種種狀況？如(ru)果沒有(you)PPT， 如(ru)何(he)同樣(yang)能(neng)完成出彩的(de)演(yan)講(jiang)？
本(ben)課程就能(neng)通過兩天訓(xun)練幫您成為匯報演(yan)講小達人(ren)，抓住領(ling)導(dao)關注點(dian)，緊扣工作側(ce)重(zhong)點(dian)，凸現自(zi)己(ji)閃光點(dian)。不僅干(gan)得好(hao)，更(geng)能(neng)說得好(hao)！
課程目標：
當完成此(ci)課程后(hou)，您將可以：
1、了解到(dao)匯報(bao)式演(yan)講(jiang)的特點、規范和(he)常犯錯誤
2、提高在演講(jiang)中(zhong)講(jiang)生(sheng)動案例和(he)故事的能力
3、理解金字塔原理，并學會用結構圖工(gong)具搭建邏輯清晰的(de)正(zheng)式匯報演講的(de)結構
4、學(xue)會在(zai)1分鐘以(yi)內的“電梯(ti)時間(jian)”有效(xiao)完成匯報
5、主要(yao)通過實戰(zhan)訓練提升(sheng)演講(jiang)的表達技巧和現場掌控能力(li)
6、學會恰當(dang)處理(li)在匯報演講現場最可能出現的典型問題的辦法(fa)
課程特色：
1、不(bu)僅限于臺上演講技(ji)巧的教授，更從(cong)內容(rong)設計(ji)和邏輯結(jie)構的根本環節上提(ti)升演講質量
2、作為一門技能訓練(lian)課，大量(liang)扎實的(de)課堂演(yan)練(lian)確保了培訓效果(guo)的(de)落地，使學員不僅(jin)知道，而且能夠做到
3、提供(gong)了視頻/文字范例、工(gong)具(ju)模板(ban)
授(shou)課方式(shi)：知識及(ji)案(an)例講解40%；實操練習及(ji)輔導40%；范(fan)例展示(shi)10%；小組研討10%
課(ke)程(cheng)大綱：
（第一節(jie) 整體規劃）
課程(cheng)導入(ru)
1、破(po)冰游戲—“傳(chuan)包達意”
2、匯報式演講的特(te)點
3、領導聽匯報(bao)時通常反感的問(wen)題(ti)
4、我們常遇到的口頭匯報的困惑(huo)
課(ke)堂演練(lian):“電梯匯報演講”（第1輪）
一、要演講先問自己四個問題(ti)
1、對(dui)象：了(le)解對(dui)象最要緊
2、主(zhu)題：聚(ju)焦主(zhu)題不簡單
3、目標：目標明確很重要(yao)
4、范(fan)圍：界定范(fan)圍有講(jiang)究
二、怎樣把故事講(jiang)精彩
1、設置(zhi)案例(li)的作用
2、案(an)例不當的(de)5個(ge)常見(jian)問(wen)題
3、選(xuan)擇案例的(de)7個標(biao)準(zhun)
4、搜集(ji)案例的3個來源
5、案(an)例的(de)呈現方式
案例講(jiang)解：從“樹上(shang)有幾只鳥” 到“貓咬人”
課(ke)堂(tang)演練1：“龜兔賽跑(pao)”故事新編(bian)
課堂演練2：學員演講實際案例講述
三、怎(zen)樣搭(da)建邏輯(ji)結構
1、結構設計(ji)的工具—金字塔(ta)原理
案例講(jiang)解1：揭秘《我是歌(ge)手》節目“汪涵救場(chang)”臺詞背后邏輯
案例講解2：學員演講PPT實(shi)例
案例講解3：“控制猴”試驗揭示“利(li)他性”原則
范例(li)展示(shi)：麥肯錫(xi)匯報(bao)PPT/華為匯報(bao)PPT
課堂練習1：致雪莉的一封信
課堂練習(xi)2：員工(gong)加班危害大如(ru)天
2、結構(gou)化的步驟
1）搭框架
2）填(tian)模塊(kuai)
3）排順序(xu)
范例展示1：”2W1H”模型
范例(li)展示2：8種排(pai)序方式
案例講解： 4個學員演講PPT實例
（第二節 內容設計）
四(si)、內容的設計
1、構成要素及時間分割(ge)
2、題目(mu)的潤色(se)與包裝(zhuang)
案例(li)講(jiang)解： 2個(ge)學員演(yan)講(jiang)PPT實例(li)
范例展示(shi)：精(jing)彩的(de)題目包裝
3、開場白該怎(zen)么講
1）失敗開場白的表現
2）開場白的作(zuo)用(yong)
范例展示：開場白的(de)經典方(fang)式
課堂演練(lian)1：學員實例(li)—從(cong)“客戶服(fu)務”到“客戶滿意”
課堂演練2：經典開場5步
4、結(jie)尾(wei)該怎么總結(jie)
1）失敗結尾(wei)的表(biao)現(xian)
2）結尾(wei)的作用(yong)
案(an)例(li)講解：結尾的經典方(fang)式
課堂演練(lian)：結束語怎樣繞梁三日
5、正文該怎么展開
1）用(yong)圖表幫助你說話(hua)
2）自下而上總結/概(gai)括(kuo)—消除沒有內容的(de)主題句
3）自上(shang)而下提(ti)問/回(hui)答—以你(ni)(ni)的(de)論(lun)據支持你(ni)(ni)的(de)觀點(dian)
4）匯報的邏輯要踩著領導(dao)的心
范例展(zhan)示：圖(tu)表(biao)的4種形式
課(ke)堂練習1：消除沒有內容的主題句
課堂練習2：“*MO系統能夠(gou)滿足(zu)客戶(hu)管理的全部需求”
課堂(tang)練習3：完成演講的結(jie)構圖并做“電梯匯報演講”
案例(li)講解(jie)： 2個學員演講PPT實例(li)
（第(di)三(san)節 表達技巧）
五、匯(hui)報式(shi)演講的表達技巧
1、自我情緒的(de)調(diao)控
1）聚光燈下的形單影(ying)只
2）擔心聽(ting)眾的反(fan)應(ying)
3）擔(dan)心(xin)遭遇(yu)尷(gan)尬場面
4）擔(dan)心(xin)材料(liao)不夠充分(fen)
小組討(tao)論：演講者如何緩(huan)解緊張(zhang)情緒
2、聲音的運用
1）音量多大算合適
2）怎樣(yang)吐字才清(qing)晰(xi)
3）語速如何(he)把握
5）音韻如何(he)搭配(pei)
6）聲(sheng)調(diao)如何(he)變(bian)化(hua)
3、語言的運用(yong)
1）基(ji)本要求(qiu)
2）高(gao)階(jie)要(yao)求
課(ke)堂演練：小組PK賽
4、非(fei)語言交流
1）衣著儀表
2）姿態動作
3）站位(wei)、走位(wei)與“三重視野”
4）手勢的(de)高度(du)/幅(fu)度(du)/力度(du)
5）目光(guang)接觸
課(ke)堂演練：走(zou)位及手勢練習
5、情(qing)緒與感覺的(de)表現
六、演講的(de)現場控制
1、設備器材的有(you)效使用
1）不同類型(xing)麥克風的使用(yong)訣(jue)竅
2）投影儀的使用要(yao)點
3）重要(yao)匯報稿需準備(bei)的3個版本
4）播(bo)放PPT演(yan)示(shi)時的技巧(qiao)
5）PPT激光筆的使用(yong)訣竅
6）無(wu)PPT條件下可使用的工(gong)具及(ji)策略(lve)
2、現場的應變與控制(zhi)
1）演講現(xian)場的時間控制
2）防止聽眾(zhong)開(kai)小差（包括開(kai)小會）
3）回答問(wen)題的3個(ge)步驟
小組研討：
情境1：聽眾遲到了怎么辦(ban)？
情境2：演(yan)講(jiang)超過了預(yu)計匯報(bao)時間怎么辦？/演(yan)講(jiang)過程中(zhong)被要求提前結束怎么辦？
情境3：比預計匯報時間提前講(jiang)完了怎么(me)辦？
情境4：臨時讓壓縮匯(hui)報怎(zen)么(me)辦？
情(qing)境5：你演講時，聽眾都低著頭不(bu)看你怎么辦？
情境6： 演講(jiang)過程中PPT突然無法播放(fang)怎么(me)辦？
（第(di)四節 實戰(zhan)演練）
七、實戰演練工作坊
1、組內演講(jiang)練習及老師(shi)輔導(dao)
2、匯報演講上(shang)臺展示
3、學員集(ji)體(ti)評議(yi)
4、講(jiang)師點評及(ji)建議
5、再次“回爐” 訓練
總結
1、要點回(hui)顧
2、作業布置
3、收獲分享
【課堂掠影】
陳老(lao)師(shi)不僅輔導演(yan)講(jiang)，更(geng)能教會學(xue)員建構演(yan)講(jiang)背(bei)后的(de)邏輯結構
在陳老師輔導下，學(xue)員(yuan)現(xian)場演練的效果都很落地(di)
匯報演講文稿內容(rong)及邏(luo)輯設計訓(xun)練
老師輔導(dao)學員(yuan)演練演講呈現(xian)的技(ji)巧
在老師(shi)輔(fu)導下，學員進行現場提問及回答(da)的演練
經過老(lao)師手(shou)把手(shou)輔導，學員的演講呈現和控(kong)場風范已有(you)模有(you)樣
匯報式演講技(ji)巧(qiao)培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/29863.html
已開(kai)課時間Have start time
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