課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
企業財務(wu)內訓師公開(kai)課
課程介紹
*實業家稻盛和夫曾說過“不懂財務就不能成為優秀的經營管理者”。
企業健康發展,需要一大批具備財務思維的經營管理人員,業財融合勢在必行。培養企業內部財務培訓師是一個很好的解決方案。因為內部講師熟悉本企業,可以根據業務情況、制度流程和人員需要靈活開展內部培訓,“缺啥補啥”。而且,內部講師的成本比外部培訓師低不少。
可是,現實和理想的差距卻很大,普遍現象是,財務專業人員給業務和管理人員宣講財務知識往往不成功。原因有三個:
財務專業術語多,枯燥難懂,很難通俗易懂地講明白;
業務人員普遍不重視財務,認為只要業務干好了自然就賺錢了,學財務是浪費時間;
大多數財務人員“會干不會說”,他們不愿意也不擅長在臺上演講,對聽眾的態度是“聽得懂就聽,聽不懂就算了”
因為這幾點原因,經常出現以下的場景:
總經理要財務經理給業務部門“講講財務”“教他們看懂報表”“要降本控費”,財務經理精心準備了PPT,但站在講臺上,只能“以其昏昏使人昭昭”。培訓效果不理想(此處參考“培訓效果不理想的幾種表現”),
業務說看不懂管理報表上的財務指標,不認可考核結果,財務說這是系統核算的,不會錯,雙方陷入僵局,管理報表慢慢就沒人看了
公司的財務指標不斷惡化,應收回款慢、庫存呆滯、資金緊張、成本上升、費用超標、虧損加劇等等。財務雖然想推進改善,但不善于溝通,在日常管控中常常扮演“惡人”,工作得不到業務部門的支持和配合。財務迫切需要學習-除了說“不”,怎么能把財務收益和風險說明白,順利推動業務源頭的改善
這門(men)課程,就是幫助以上(shang)場景中(zhong)的財務和管(guan)理人員解(jie)決痛(tong)點,讓業務和財務順暢溝(gou)通,協(xie)助企(qi)業實現財務目標,培養經營(ying)管(guan)理人才(cai)。
培訓對象:
希望提升與業務部門溝通能力的財務經理、預算與分析、財務BP等
以學習成長為樂,并且“好為人師”的財務人員
想轉型作培訓師的財務人員
具備(bei)基礎財務知識,希望運用財務思維(wei)“干明(ming)白、講明(ming)白”的業務或管理人員有無培訓經驗皆可
課程收益
財務專業方面
熟練掌握三大財務報表的本質特點和主要內容:資產負債表、利潤表、現金流量表
學會從經營管理角度快速分析財務報表“好”還是“不好”
理解對內經營利潤表(管報格式)和對外利潤表(法定格式)的區別和聯系
透視財務指標背后的業務驅動因素和改善措施。比如:加快應收回款、優化庫存周轉、提升資產利用率、優化付款賬期、提高毛利率、改善營業現金流、提升客戶盈利等等
培訓溝通方面
學習以結果為導向的三大培訓技能—編、導、演
掌握用通俗易懂的語言和案例講解三大報表的內容和分析重點
在沉浸式、體(ti)驗式學習中積累(lei)多(duo)種(zhong)互動和控(kong)場經驗
課程大綱
第一模塊
進入角色
第二模塊
資產負債表的講解
第三模塊
利潤表的講解
第四模塊
金流量表的講解
第五模塊
大演練
企業財務內訓師公開課(ke)
轉載://citymember.cn/gkk_detail/299146.html
已開課時間(jian)Have start time
培訓管理內訓
- 不一樣的TTT—引導式培訓 汪云(yun)飛
- 微量元素 《4s微課開發與 董彥(yan)彩(cai)
- AI工具箱 ——讓“視頻微 董(dong)彥彩
- AI工具箱之 —讓”課程開 董彥彩
- 智創課程設計與開發 ——A 董彥彩
- 學習地圖與培訓體系落地 王穎
- 讓工作效率爆炸式提升 —— 董彥彩
- 引人入勝—基于五星教學法的 汪云飛(fei)
- 講師授證班—項目型銷售與標 丁興良
- 案例萃取工作坊—敏捷開發S 汪云(yun)飛
- TTT——內訓師的綜合能力 陳雨
- 移動系統培訓管理員技能提升 王穎(ying)