課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
員工創造活力課程
【課程背景】
企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展最(zui)為根本、最(zui)可依(yi)賴的(de)動力是全體(ti)(ti)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)和(he)(he)創造活力。但(dan)目前中國眾多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)不(bu)少(shao)人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極性(xing)不(bu)高,部分員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)包括少(shao)數領(ling)導干部的(de)主(zhu)動性(xing)、進取心很不(bu)夠(gou),精神懶(lan)散(san),工(gong)(gong)作(zuo)敷衍(yan),甚至公(gong)然混(hun)日子。更有(you)(you)少(shao)數企(qi)業(ye)(ye)因經營(ying)發(fa)生困(kun)難而采取降低員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)薪酬甚至直接(jie)裁人(ren)的(de)做法,結(jie)果導致這些(xie)企(qi)業(ye)(ye)普(pu)遍彌漫(man)著一種末日情(qing)緒,上上下下有(you)(you)的(de)只是消極應付(fu)而沒有(you)(you)多(duo)(duo)少(shao)工(gong)(gong)作(zuo)熱(re)情(qing)。《群體(ti)(ti)動力與員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)活力》專(zhuan)項(xiang)培訓(xun),將引入世界先進的(de)群體(ti)(ti)動力研究成果,從中國企(qi)業(ye)(ye)的(de)實際出發(fa),帶(dai)領(ling)全體(ti)(ti)學(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)習和(he)(he)理(li)解(jie)群體(ti)(ti)動力的(de)內在機制和(he)(he)成功(gong)做法,提煉和(he)(he)掌握激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)創造動力的(de)相(xiang)關(guan)舉措和(he)(he)管理(li)工(gong)(gong)具,以促進企(qi)業(ye)(ye)獲得源(yuan)源(yuan)不(bu)斷的(de)工(gong)(gong)作(zuo)動力和(he)(he)智慧支持(chi),最(zui)后(hou)有(you)(you)效地形成員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)創造活力競相(xiang)迸發(fa)的(de)局面。
【課程收益】
1、深刻了解群體動力產生和持續的機制
2、掌握激發創造活力的有效方法
3、學會運用先進的群體動力管理工具
4、能夠很好地保持群體壓力和動力的平衡
5、能夠巧妙地引導員工自動自發地做好工作
6、促(cu)進管理人員成為企業的動力源
【課程特色】
世界眼光:國際*企業的群體動力管理高招
管理創新:讓每個人都能自覺成為企業的動力源
人性探微:為什么會“一人是龍,三人成蟲”
現場教練:指導學員學會重要的群體動力方法
智慧共享(xiang):針(zhen)對不同員工(gong)的動(dong)力(li)激活(huo)技巧
【課程大綱】
1、提升群體動力的著力點和突破點
2、群體動力的構成要素
3、人類基本的行為模式
4、優化員工行為動機的基本方式
5、公司的事情員工辦,員工的事情公司辦
6、持續保持員工創造活力的有效方法
7、完善員工動力管理的工作體系
【課程基本模型】
群體動力管理的動車組模型——
每節車輛都有強大的前進動力
而不是完全要靠車頭(領導)來帶動
全員動力系統具有(you)強大的工作活力及自創造(zao)能力
員工創造活力課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/300923.html
已開課(ke)時間Have start time
- 黃育德
員工管理內訓
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文飛
- 《凝聚人心、提升效能,改善 毛司禾
- 《新員工梯隊融入計劃》 樸(pu)宏
- 基于DISC的新生代員工” 張懷
- 企業內部導師帶徒能力實操班 張懷
- 精英部屬培育指導與工作效率 張必成
- 經理人部屬培育關鍵技巧 張懷
- 新員工指導員培訓 侯(hou)春(chun)梅
- 青年員工的五項管理 張必成
- 企業發展內動力“師帶徒” 趙(zhao)衛(wei)
- 信任的速度:可以改變一切的 孫安(an)達
- 知識型員工的培養與發展 侯(hou)春(chun)梅(mei)