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中國企業培訓講師
激活個體賦能團隊的教練型領導 ——面向未來的領導力升級必修課
 
講(jiang)師:項蘭(lan)雯(wen) 瀏覽次數:2583

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:項蘭雯    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練型領導賦能課程

【為什么時代召喚教練?】
人人都知道,世界進入了高速運轉狀態,快速、不確定、模糊、未知成為主題,經濟發展的起起落落、政治局勢的變化,讓更多的組織感受到危機,過去的商業模式、管理模式、學習模式仿佛一下都不奏效了。領導者和管理者們再也不能用一成不變的方式運營組織和管理團隊……面對諸多的變化,管理者如何變?如何才能激發人的創造力?如何凝聚性格各異的團隊成員?如何讓團隊充滿智慧和生命力?如何共創想要的未來?
教練(Coaching)的方法,已經在全世界被充分證明,是迅速提升員工領導力、提升工作滿意度、培養員工積極性的最有效方法。在當下瞬息變幻的形勢下,各種企業、組織機構面對的外部環境,猶如在激流中前行,只有管理者人人具有領導力,才能夠在各種挑戰中靈活應對,實現企業的愿景。本課程精髓源于全球頗具影響力的埃里克森教練系統,目標在于培養真正樂于承擔,高效、敬業、富有創造力的個人及團隊,建立組織可持續發展的領導梯隊!
「見智達做到(dao)」擁有多年企(qi)業培(pei)訓(xun)及(ji)教(jiao)練(lian)項目(mu)落地經(jing)驗,“懂(dong)企(qi)業、懂(dong)教(jiao)練(lian)、懂(dong)培(pei)訓(xun)”,可以為企(qi)業度身定制培(pei)訓(xun)及(ji)項目(mu)。我們的教(jiao)練(lian)課專(zhuan)門面向企(qi)業及(ji)其(qi)管理者,基于企(qi)業工(gong)作場(chang)景,應用教(jiao)練(lian)的方法激活團隊、解決問題、創造(zao)創新、達成(cheng)成(cheng)果(guo)。

【課程對象】
企業中高層管(guan)(guan)(guan)理者,尤其是面臨轉型變革(ge)的企業管(guan)(guan)(guan)理者/領導大量新生代員工的管(guan)(guan)(guan)理者,人數在(zai)30人以內(nei)。

【課程成果】
管理者思維的轉變:從關注問題到關注成果,從關注事到關注人
員工及團隊執行力提升
團隊積極關系的創建
員工及團隊創造力激發
團隊協作精神塑造
員工責任心及承諾度提升
團隊內驅力增強

【課程綱要】
課程開啟
1.班主任歡迎詞+領導力暖場活動
2.講師自我介紹
3.課程內容及學習方式介紹
4.書寫3個個人挑戰性項目并展望愿景
一、什么是成果導向的教練型領導?
1.什么是領導力?
2.什么是教練型領導?
3.教練型領導與其他3類傳統領導力風格的區別
4.教練型領導的3項核(he)心(xin)能力

二、為什么時代召喚教練型領導?
1.全球領導力進化與發展趨勢
2.VUCA時代企業管理者之痛
3.教練(lian)型領(ling)導(dao)為企業創造的(de)4大轉變

三、如何成為一名教練型領導?——3大核心能力及教練思維訓練
(一)教練型領導的3大核心能力
1.積極聆聽
1)企業內不信任的典型表現
2)積極聆聽=建立信任的關鍵時刻
3)切斷關系建立的阻礙
4)建立關系的CEO積極聆聽
2.有力發問
1)教練背后的大腦科學原理:為什么一定要聽和問?
2)6種結束溝通的尷尬提問陷阱
3)強有力的3類10種開放式問題
3.賦能反饋
(1)反饋為何總是適得其反?
(2)反饋的目的到底是什么?
(3)賦能反饋創造想要看得見的改變
(4)賦能反饋的2個維度及要點
(二)教練型領導的DREAM對話流程及應用
1.DREAM教練對話的流程及核心要點
1.對話R——Reationship-打開心靈,建立關系
核心目的:建立關系,厘清現狀
建立關系的3個典型問句
2.對話M——Mind-擴展思維,激發創意
激發創意的3個典型問句
3.對話D——Dream-聚焦成果,激發愿景
對話D目的:以終為始引導團隊
“目標”與“愿景”的異同
聚焦成果的3層發問
激發愿景的3維發問
激勵人心的愿景要素
3維發問助力愿景的描繪
邏輯層次——激活員工的內在動力系統
4.對話A——Action-促進行動,落地實現
對話A目的——從創意思考到落實行動
改變發生的3大要素1大阻礙
行動漏斗-從創新思考到第一小步
3個典型問句
5.教練型領導內在的能量狀態(Energy)
領導者的內在狀態決定了團隊的未來
能量狀態的3個核心
能量(liang)狀態日常修煉的方法

四、團隊教練3部曲——讓團隊群策群力高效運轉
1.圍繞議題,頭腦風暴
2.整合觀點,視覺模型
3.創建(jian)身份,激發使命

五、教練在(zai)企(qi)業中(zhong)如何應用(yong)(yong)?——教練適(shi)用(yong)(yong)人群及(ji)場(chang)景界定

六、學員學習整合及場景應用(6個企業場景應用設計練習)
績效面談
向上管理和溝通
候選人面試溝通
會議主持設計
工作總結與溝通
項目成果經驗(yan)總結

七、課程結束——展望未來,錨定狀態
愿景展望:基于本次學習和收獲,激發管理者暢想未來自己希望成為怎樣的領導者?
學員結束(shu)圈分享(xiang):每個(ge)人(ren)分享(xiang)本次(ci)學習的收獲(huo)及(ji)接下來的個(ge)人(ren)行動計劃(公開(kai)宣(xuan)言的力量)

教練型領導賦能課程


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已開(kai)課時間Have start time

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項蘭雯
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