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教練式管理輔導培訓

課程背景：
越來(lai)越多的(de)(de)企業都開(kai)始(shi)重視如(ru)何能夠幫助員工(gong)成(cheng)長(chang)，以(yi)便(bian)能夠實現員工(gong)與企業的(de)(de)共(gong)同成(cheng)長(chang)，輔(fu)導(dao)便(bian)成(cheng)為(wei)了一種重要的(de)(de)幫助員工(gong)成(cheng)長(chang)的(de)(de)手段，但是如(ru)何有效輔(fu)導(dao)員工(gong)的(de)(de)課(ke)程并不多見。很(hen)(hen)遺(yi)憾的(de)(de)是，很(hen)(hen)多經(jing)理(li)人(ren)并沒(mei)有系統學習過經(jing)典(dian)的(de)(de)“輔(fu)導(dao)”課(ke)程，以(yi)至于一些經(jing)理(li)人(ren)在工(gong)作中不是采(cai)用“暴君式(shi)(shi)”管理(li)方(fang)式(shi)(shi)、就是采(cai)用“保姆式(shi)(shi)”管理(li)方(fang)式(shi)(shi)、不知(zhi)道什么才(cai)是正確的(de)(de)“輔(fu)導(dao)”方(fang)式(shi)(shi)。很(hen)(hen)多經(jing)理(li)非常忙，而且往(wang)往(wang)是忙著救火(huo)；很(hen)(hen)多經(jing)理(li)人(ren)之(zhi)所以(yi)無法(fa)調動(dong)下屬的(de)(de)激情，很(hen)(hen)關鍵的(de)(de)原因是他(ta)缺乏有效輔(fu)導(dao)的(de)(de)理(li)念和方(fang)法(fa)，無法(fa)讓下屬感覺到(dao)經(jing)理(li)在幫自己成(cheng)長(chang)；研究表明(ming)，在目前(qian)充滿變(bian)革(ge)的(de)(de)經(jing)營時代，經(jing)理(li)人(ren)對于下屬的(de)(de)輔(fu)導(dao)能力逐步成(cheng)為(wei)公司高(gao)層非常關注的(de)(de)方(fang)面(mian)。

課程優勢：
《教練式輔導》是一門非常成熟的品牌課程，該課程經過不斷打磨，融合了“*”的理念，給出了不同情況下的針對性輔導方法論，內容實用。
《教練式輔導》的特點是：以(yi)實(shi)際工作案例強化(hua)對于理(li)論(lun)的理(li)解(jie)，以(yi)方法工具帶動(dong)實(shi)景演(yan)練！該(gai)課(ke)程具有深厚的理(li)論(lun)基(ji)礎，同時又比傳(chuan)統(tong)“學院派”課(ke)程更加(jia)案例化(hua)、方法化(hua)和實(shi)用性 。

授課方式：
授課(ke)過程中學(xue)員將體驗到理(li)(li)論講授、情境(jing)案(an)例、小(xiao)組(zu)討論、行動演練、游戲互(hu)動、視頻(pin)賞(shang)析等(deng)多種(zhong)教學(xue)形式，從多方面促進對學(xue)習(xi)內容的理(li)(li)解和掌握。

參加對象：
企業(ye)(ye)各級管理者（制造業(ye)(ye)的儲備干部）

課程期望：
了解教練式管理的核心理念和本質；
分享教練式輔導的技巧和流程；
探討如何幫助團隊成員達成積極的提升和持續發展；
最終(zhong)達成(cheng)有(you)效培養(yang)儲(chu)備人才干部(bu)的目(mu)的；

課程大綱：
模塊一：教練及教練式管理介紹
領導者的挑戰
討論領導者的挑戰
視頻賞析：從中體驗領導者的挑戰
什么是教練
催化劑式領導及領導者的7大要務
教練式管理介紹
小組討論：
1. 教練的好處（三方面：教練/被教練者/團隊）？
2. 教練(coach)與教學(teach)的不同點？
3. 哪些情況不適用教練式的管理方法？
4. 教(jiao)練式的管理和輔(fu)導適用于哪(na)些情(qing)況(kuang)？

模塊二：教練式輔導的好處
教練的好處
情景領導：支持型、教練型、授權型、指揮型
什么時候不適合進行教練式輔導？
教練式輔導的核心要素：G R O W Model
教練(lian)式管理/輔導(dao)的核心理念：激勵

模塊三：輔導的時機與類型
小組討論：哪些狀況需要提供輔導
輔導的類型
有效提問
積極聆聽
教練式提問
---- 體驗學習
練習總結：教練的關注點是什么？
教練式聆聽
級別1 - 向內聆聽
級別2 -凝神聆聽/關注對方
級別3 -全面聆聽
教練聽什么？
事實、情緒、動機、假設

模塊四：教練式輔導（GROW）
G--目標
你希望達成的目標是什么？你希望看到的結果是什么？如何衡量你達成了目標？
R--現實
現在出現了什么情況?
到目前為止你已經做了什么?
產生這個問題的根本原因是?
O--選擇方案
你應該做什么?
有哪些選擇方案?
有哪些新的可能性?
W--意愿&行動承諾
你將做什么?
什么時候做?
你需要什么幫助?
Glass Coaching：
從練習中學習每一步
全班一起完成
Coach Demo
模塊五：總結與分享
總結討論
整合：教練的三明治
下一步行動計劃
運用GROW為下屬制定“個人發展計劃（IDP）”
Q&A

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