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管理創新課程

課程背景：
得益于中國的人口紅利影響，移動互聯網在中國得到了高速發展，在過去的3年，以互聯網為代表的“新經濟”，開始與中國的“舊經濟”分道揚鑣，這體現在資本市場上，也體現在實體經濟中。中國經濟處于減速通道，傳統企業陷入困境，而互聯網公司去加速發展，一片繁榮。更為明顯的是，互聯網開始顛覆傳統行業，并且以比*更加迅猛的態勢沖擊著經濟，甚至產生了一些破壞性。由于中國經濟在很大程度上還沒有建立起完整的市場經濟體系，國家仍然干預和壟斷著經濟命脈，互聯網公司高度競爭，快速創新，傳統行業如何應對，一時間令人猝不及防。
互聯網是一種思維、一種技術，還是一個時代：無論你認識不認識，融入不融入，你都避不開對你生活方式，交往方式，勞動價值創造方式的影響！作為一個新時代，任何人都應順勢而為，而不能逆市而動。
在互聯網時代，傳統的管理模式都不奏效了，現在必須去打造新的。這個其實是個機遇也是挑戰。沒有成功的企業，只有時代的企業。--海爾集團張瑞敏
你是否還在踐行或堅守早已過時的管理范式－－宣揚19世紀發明的管理哲學、采用20世紀中期的管理流程－－100多年前泰勒、韋伯的科層管理，而運用的高新技術則來自于新生的21世紀。 --《管理大未來》作者加里·哈默
目前的管理模式大多是工業時代的產物，建立在泰勒或韋伯的思維之上，形成紀律、精準、經濟、理性和秩序，抹殺了藝術、創意、勇敢與銳氣，員工禁錮在“半專制組織”內，喪失想象力、開創性和靈活變通的能力。本課程旨在將互聯網思維融入管理中，提升企業的創新力和利潤力。
課程收益：
運用實際案例講述移動互聯網革命的到來，詳細介紹互聯網革命的本質。
闡述傳統企業的互聯網化，了解互聯網的兩大方向與三大商業模式。
掌握互聯網思維的9大模式，學會把握移動互聯網思維的趨勢及規律。
學會用互聯網思維去重構傳統行業。
授課(ke)方(fang)式：案例分(fen)享，示范演練，小組討論，視(shi)頻(pin)教學，頭腦(nao)風暴

課程大綱
第一章：互聯網時代給傳統企業的4個預警
1.過去的成功
案例：柯達之死
2.路徑的依賴
案例：諾基亞之困境
3.增長的放緩
案例：李寧一切皆有可能
4.結構的變化
案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑
第二章：領導者的互聯網思維
1.一切以用戶為中心--用戶思維
案例：三只松鼠如何快速成為堅果*？
2.匠人精神/一根筋思想--*思維
案例：蘋果為何可以賺取智能手機行業絕大部分的利潤
3.做減法--簡約思維
案例：凡客陳年的困境，華為手機的崛起
4.快速迭代--迭代思維
案例：三星迅速崛起，日企日漸衰落
5.堅持到質變的“臨界點”--流量思維
案例：創業企業說，不怕BAT抄襲，就怕他們不來收購
6.將數據作為核心資產--大數據思維
案例：大數據的應用領域--教育領域
7.構建多方共贏的平臺生態圈--平臺思維
案例：動車理論與海爾的人單合一雙贏模式
8.重塑產業格局--跨界思維
案例：馬云說，你們的職責就是滅了淘寶
第三章：互聯網時代領導工作的變化
1.互聯網時代，領導者的七個挑戰
1）人人都有自己的聲音
2）能力遠比頭銜重要
3）自愿的付出與投入
4）來自低層的力量
5）權力是流動的
6）所有的事情非中心化
7）決策是大眾做出來
2.贏取挑戰的四個轉變
1）上司更多傾聽專家下屬的--顛覆過去的權威
2）后喻時代長輩向晚輩學習--人人都是專家
3）讓聽得見炮聲的人做決策--最接近答案的在一線
4）用高馬斯諾需求層次理論--自我實現的時代
3.互聯網思維下領導者的四個特質
1）贏取粉絲：你是真正的領導嗎？看看有沒有粉絲！
2）創造三感：參與感、尊重感、成就感
3）憂患意識：建設性焦慮--絕不會等到風暴雪來時
4）謹言慎行：人人都是自媒體
4.如何領導互聯式企業
案例：小米如何領導團隊快速決策？
案例：馬云如何領導團隊創建阿里帝國？
第四章：互聯網時代執行力的六個轉變
1.多強調員工智慧，少強調員工服從
--不再是員工的手腳，而是員工的頭腦
2.多強調“人”本身，少強調“事”本身
--工作不僅是一種謀生手段，還是生命的一部分
3.  多強調領導責任，少強調員工責任
--員工的“借口”是領導研究的主題
4.多強調團隊機制，少強調員工心態
--缺乏制度與流程的公司，越強調心態
5.多強調個人利益，少強調公司利益
--市場經濟首先考慮的是個人利益
6.多強調員工優勢，少強調員工劣勢
--木桶原理與木匠思維
案例：小米和華為公司核心競爭力研究
討論：重點關注優秀員工還是落后員工
第五章：人才之道--要平臺化，非中心化
1.人力資源管理面臨4個新沖擊
1）去關鍵指標，去績效考核
2）去管理層級，去威權領導
3）去人才所有，去企業忠誠
4）去權力集中，去利益獨享
2.互聯網時代人力資源管理6個轉變
1）員工與客戶無邊界，共創價值
2）基于數據并用數據說話和決策
3）管理無邊界、企業無領導
4）溝通無極限、情感超鏈接
5）精準選人、適才適崗
6）小人物、大貢獻
3.互聯網時代“培訓有用“論
4.企業培訓4個新思路
1）讓用戶生成內容
2）讓群眾教育群眾
3）讓培訓平臺化
4）讓學習碎片化
5.讓培訓更具互聯網思維的6個建議
案例：京東大學怎樣培訓6萬員工？
案例：淘寶大學如何用互聯網思(si)維(wei)做培訓？

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