課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職(zhi)業生涯(ya)管理規劃課程
課程背景
您公司/銀行的員工是否出現過(甚至經常出現)以下困惑:
員工培養了幾年, 卻被同行挖角?
員工職業化程度較低, 工作中經常情緒化?
員工好高騖遠, 眼高手低, 嫌棄基層崗位, 老想著換崗位?
員工工作很努力,工作績效卻低下?
基于(yu)(yu)出現的(de)以上工(gong)作問題, 通過(guo)引(yin)導員(yuan)工(gong)對于(yu)(yu)職涯的(de)規(gui)劃暢(chang)想(xiang), 課程基于(yu)(yu)明尼(ni)蘇(su)達理(li)論, 通過(guo)講解職業發展(zhan)規(gui)律和發展(zhan)策略, 結合公司的(de)需求, 指導員(yuan)工(gong)在不同人生階段進行發展(zhan)規(gui)劃, 做到(dao)人崗適配(pei), 提(ti)升組織工(gong)作效率, 助力員(yuan)工(gong)在企業中實現價值(zhi)。
課程收益
通過培訓幫助員工清晰了解職業發展規律,以及自己未來的發展方向,從自身提升能力和調整心態等出發, 提升員工穩定性和職業幸福感,實現組織和員工的雙贏。
掌握職場發展的規律, 了解企業要求和文化, 更好的適應職場
掌握能力(li)(li)發(fa)展的策略, 精(jing)準(zhun)提升(sheng)個人能力(li)(li)
課程亮點&優勢:(課程特點屬于加分項,課題做精華提煉)
圍繞金融機構的企業性質, 有針對性的指導員工發展
案例實戰性,讓員工在游戲和研討中,具有體驗感
老師(shi)親和力(li)強(qiang),關注學員感受(shou)
課程對象:
企業全體員工
授課方式:
案(an)例(li)分析(xi)/小組研(yan)討/游戲參與
課程大綱/要點
為什么需要職業生涯管理
現狀討論: 通過一個互動游戲”職業夢想圖”,引發學員對于職涯的思考
何謂職業生涯管理?
為什么我們需要職業生涯管理?
職業生涯發展策略
一張圖看清職場的本質
職業生涯管理模型:明尼蘇達工作適應論
求職者的三個匹配
能力發展策略
能力的組成部分: 知識技能和才干
職業能力的分類
能力發展策略
盤點能力
制定提升能力三部曲
明確職責拆崗位
錨準弱項定目標
制定計劃九件事
案例分析: 業務能力強,遲遲無法晉升的小張
案例解讀: 信貸經理小劉的能力提升九件事
了解不同企業的職業要求
了解崗位需求
了解企業的文化
拆分崗位說明書
圍繞說明書提升能力
了解職業回饋
職業收益公式:職業收益=錢+發展空間+情感
針對授課銀行/公司, 講授員工發展路徑
不同階段的發展策略
組織中的3種發展路徑
向上發展
向深發展
左右發展
職業生涯管理規(gui)劃課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/304973.html
已開課時間Have start time
- 平心
職業規劃內訓
- 醫師職業生涯規劃 鄒海龍
- 《錦繡前程—職業生涯規劃與 粟長(chang)風
- 《收放*—從職業生涯到樂活 粟長風
- 新員工職業生涯規劃與發展課 付梅
- 職場心理學:調適情緒壓力, 彭遠軍
- 職業素養與生涯發展 鄒海(hai)龍
- VUCA時代的職業發展趨勢 鄒海龍
- 工程公司企業員工職業能力素 肖維
- 《*性格分析與職業發展》 陳鈺(yu)
- 《如何做一名好醫生-職業生 陳鈺
- 做自己職業生涯的CEO 鄒海(hai)龍
- 職涯藍圖:IDP個人發展計 鄒海龍