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中國企業培訓講師
《領導力——橫向領導力》
 
講(jiang)師:高晨云 瀏(liu)覽次數:2620

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部

培訓講師:高晨(chen)云(yun)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

橫向領導力提升課程

課程背景:
在許多組織中,管理者往往只關注縱向領導力的培養和發展,而忽視了橫向領導力的重要性。然而,橫向領導力在實際工作中無處不在,它對于促進跨部門溝通、協作以及提升整體組織績效具有至關重要的作用。事實上,橫向領導力在推動項目進展、解決跨部門問題以及構建高效團隊等方面發揮著不可或缺的影響。
本課程(cheng)旨(zhi)(zhi)在打破傳統的領(ling)導力觀念,從組織管理的實(shi)際需(xu)求出發(fa),特別(bie)為那(nei)些在橫(heng)向工作(zuo)中(zhong)扮(ban)演(yan)關鍵角(jiao)色(se)的鏈接者們設計,課程(cheng)內容將(jiang)涵(han)蓋橫(heng)向領(ling)導力的基礎認知、流程(cheng)構(gou)建、能力提升以(yi)及個人修煉等多個維(wei)度,旨(zhi)(zhi)在幫助管理者在更高層(ceng)次上(shang)理解(jie)和(he)運用橫(heng)向領(ling)導力,以(yi)推動跨部門間的工作(zuo)順利進(jin)行。

課程收益:
●跨部門溝通技能提升:掌握有效溝通的技巧,更順暢地與其他部門進行交流和協作;
●協作流程優化:學會設計高效的跨部門工作流程,從而減少工作中的推諉和內耗,提高團隊效率;
●個人影響力擴展:學會如何通過信息對稱、反饋力和共識力來擴展個人在組織內的影響力,使參與者能夠在橫向協作中發揮更大的作用;
●領導力文化內化:通過*模塊,學習如何建(jian)立信任、匹(pi)配(pei)風格和營造協同性(xing)的橫向領導力文化,從(cong)而(er)促進(jin)組織內部的和諧與合作(zuo);

課程(cheng)對象:高層/中層/基層管(guan)理者,新晉升管(guan)理者,儲備干部

課程大綱
導入:橫向領導力的兩種認知
場景思考:跨部(bu)門溝通(tong)與協作真(zhen)的很(hen)難嗎(ma)

第一模塊:認識橫向領導力
導入:橫向領導力的兩種認知
一、橫向領導力的四大基礎
1、配合
2、信息
3、關系
4、利益
二、制約橫向領導力的四類問題
問題一:隔離
問題二:脫節
問題三:內耗
問題四:模糊
案例:本不該出現的問題

第二講:三大方法,解決橫向協作
導入:橫向領導力的三套流程
一、主動——從三個維度入手直面“不配合”
維度一:人
維度二:事
維度三:物
二、找交點——分析兩種角色積極面對“異議”
角色一:個人
角色二:團隊
工具:需求挖掘表
案例:公司安排給你的項目
團隊共創落地:工具訓練+成果輸出+轉化練習
三、漸進解決——緊抓兩個要點全面應對“推諉”
1、共識化
2、影響化
工具:推規避表
視頻:開會的場面
情境(jing)角色演練主(zhu)題:需確認一些(xie)基礎性的數據和資(zi)料

第三講:關鍵的四項橫向領導力
導入:橫向領導力的四大能力
一、信息——產生“不對稱”的維度
1、他人知
2、自己知
二、反饋力——剖析反饋困惑的四類現象
模式一:遺忘
模式二:反悔
模式三:推翻
模式四:誠信
工具:跨部門需求聯絡單
案例:如何解決業務重合較多所產生的問題
三、共識力——正確化解“沖突”的兩個核心
核心一:危機型
核心二:差異化
四、流程力——產生模糊地帶的三類原因
原因一:人
原因二:事
原因三:物
工具:橫向待解決事項反饋表+橫向協同流程圖
微沙盤:讓你心里覺得“很沒底”
情境角(jiao)色演(yan)練(lian)主題:你即將被問責

第四講:*,讓橫向領導力深度發展
導入:橫向領導力的*
一、轉換意識——探究意識難題的三個本元
1、想法
2、看法
3、做法
二、完善責任——探究責任難題的三個關鍵
關鍵一:技能
關鍵二:態度
關鍵三:邊界
工具+案例:團隊完善法
三、建立信任——SET模型
S:支持
E:期待
T:信心
工具:建立信任的SET模型
工具+案例:團隊完善法
視頻:開門紅之后
情境角色演練主題:老A與同事王五的溝通
四、匹配風格——影響橫向領導力的三種“格”
格一:風格
格二:性格
格三:人格
五、營造文化——橫向領導力文化的四種主要形式
形式一:可競爭
形式二:能傳承
形式三:大團隊
形式四:協同性
測評+工具:PSCM風格測評+模型
工具+案例:橫向領導力文化的5個維度
視頻:開門紅之后
情境角色演練主題:對接的事情結果不一樣
課程大總結
1、橫向領導力的優化模型
2、橫(heng)向領導力的課(ke)后自主落地提升(sheng)計(ji)劃

橫向領導力提升課程


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