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華為大學(xue)學(xue)習(xi)項目課程

課程背景
企業所面臨的業務問題日趨復雜、對人才的要求越來越高，在這樣的背景下，**培訓**有效的培養人才成為越來越多有追求企業的共識，但是培訓始終繞不過去的問題就是有效性、如何對業務產生直接的效果。華為一直將人才的賦能工作工作作為公司戰略重心之一，在過去三十多年的企業發展探索中，華為大學也得到了大量的機會直接支撐業務發展，并逐步發展出一套行之有效的訓戰學習設計方法論，經過近十年的持續驗證，被證明是加速關鍵崗位人才培養、提升培訓效能和轉化效果行之有效的方法。
在本(ben)課(ke)程中，將會(hui)與培訓(xun)專(zhuan)業人員共同探討華(hua)為(wei)對(dui)于培訓(xun)開(kai)發和交付(fu)的(de)(de)理念(nian)與具體方法，輔以華(hua)為(wei)的(de)(de)實踐，幫助(zhu)提升(sheng)培訓(xun)賦能的(de)(de)有(you)效性。

課程收益
了解華為對訓戰的基本理念以及產生的原因
了解華為大學在不同階段的訓戰方法
理解華為大學訓戰2.0的核心方法論
理解(jie)華為大學如(ru)何(he)通過多種(zhong)流程確(que)保賦能對準(zhun)作戰

針對人群
人(ren)力資(zi)源總監；企(qi)業培(pei)訓負責人(ren)；企(qi)業培(pei)訓專業人(ren)士

課程大綱
1. 華為大學的價值主張
華為人才管理理念與架構
任正非對培訓業務的指導思想
華為大學對于培訓業務的獨特定位與價值主張
華(hua)為大學的使(shi)命與目標

2. 從訓戰1.0到訓戰2.0
華為發展不同階段對培訓工作的要求
訓戰1.0如何支撐業務
訓戰2.0是如何發展出來的
訓戰2.0的(de)核心(xin)理念

3. 學習項目運作過程拆解
如何建立和管理學習項目
如何從繁雜的業務需求中發現核心賦能點
從業務戰略制定作為起點
業務需求的層次與形式
需求調研的實施要點
通過需求分析報告統一各方思想
通過學習項目Charter正式啟動項目
如何管理學習項目的設計與開發
從Charter到項目高階設計
從項目高階設計到課程概要設計
課程內容開發的關注要點
實(shi)戰(zhan)內容可(ke)以(yi)使用(yong)的教學設(she)計方(fang)法

4. 與學習項目設計相關的其他技術
如何在學習項目設計中有效萃取組織經驗
組織經驗萃取的典型案例：華為登艦項目
如何通過開發課程中的實戰案例
華為大學視角中的案例
案例在教學中應用的場景
大型復雜案例的開發方法
中小型案例開發方法
華為特色的“以考促訓”
技術之外，如(ru)何有效鍛造作(zuo)戰(zhan)精(jing)神

華為(wei)大學學習項目課(ke)程