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【課程背景】
新員工進入到職場，一方面為企業注入了新鮮的血液，另一方面也為企業培養優秀管理者擴充了人才庫。而新的環境對于員工也是一變化！隨著環境的改變，就需要自己迅速的調整好自己，適應新的崗位，以新的思維方式和心態面對新的環境，唯有這樣，才能在工作中有所成就。對于職業人來說，重要的任務是長遠規劃和目標設定，以及工作流程安排和用人安排。故此，作為一個職業人，要善于總結生活中的經驗教訓，善于學習，善于把握事件的真相，培養獨立思考能力和獨立運作能力。這時如果不能盡快糾偏，指導員工形成正確的思維觀念，將會為企業帶來巨大的管理難題，從而導致內耗的不斷加劇。如何解決不同場景下的角色認知偏差呢？
本課程從自主≠自由；目的(de)≠目標(biao)；獨立≠獨行，企業勝任(ren)力的(de)要求(qiu)出發，帶領學(xue)員認(ren)清職業人的(de)四種身份(fen)，進行角(jiao)色(se)意識的(de)轉換，并制(zhi)定(ding)(ding)出適合自己(ji)的(de)職涯規劃(hua)，最終完成合格企業人的(de)角(jiao)色(se)定(ding)(ding)位。

【課程收益】
了解企業的本質是商業交換的場所
描述自主性、獨立性及目的性在企業中的正向行為
增強員工在企業中的四種角色認識
使用“*”完成職涯規劃
認可個人(ren)價值(zhi)才是職場(chang)核心競(jing)爭力(li)

【課程對象】
新員工、高(gao)潛人才、新晉管(guan)理(li)者

課程內容
第一部分：熱身、組建學習小組
劃分學習小組， 趣味排序
（本章節通過趣(qu)味排序建立熟悉(xi)找(zhao)到共同點為課(ke)程大好分享基礎）

第二部分：企業員工的勝任力
“公共場合的喧嘩”情景討論
自測題：自我勝任力診斷
員工的自主≠自由（時間自主/內容自主/團隊自主）
工作的目的≠目標（系統六層級之身份定位）
職場現狀（吹號手/人生贏家/螺絲釘/消極打工人）
四種角色（代言人/踐行者/生意人/忠實者）
協作的獨(du)立(li)≠獨(du)特(te)（“糾結的蛋糕(gao)”案例討論）

第三部分：職業生涯規劃
四段對比三點式的職涯劃分法（強勢開局-聚焦長板-持續影響力）
對照能力提升階梯示意表確定個人定位
個人價值觀測評排序
繪制出“天賦優勢”曲線圖
完成 “個人*”

第四部分：提升個人價值完成職業轉型
打造個人影響力的五個層級
MTV自我價值檢測法
自我價值設計（領域/人群/程度/形式）
刻(ke)意練(lian)習(xi)的(de)目標制定法

第五部分：回顧總結
總結分享