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提(ti)升管(guan)理者領導(dao)力培訓

課程背景：
提升領導力等同于提升戰斗力，提升戰斗力等同于擁有凝聚力！
在管理科學的經典理論中，管理者和領導者的概念有著明確的區別。管理者通常是被正式任命的，其影響力主要來自于職權和地位；而領導者則不一定需要被正式任命，他們的影響力更多來自于個人魅力、能力和影響力。所有的管理者都需要扮演領導者的角色，但并非所有的領導者都需要具備管理的計劃、組織和控制能力。此外，管理者通常只擁有下屬，而領導者則擁有追隨者。
在企業發展壯大的過程中，一些管理干部可能存在著管理能力和領導能力不足的問題。他們或許具有管理意識，但缺乏行動計劃、方法和有效的領導力，導致工作效果不佳，團隊凝聚力不足，員工積極性不高，甚至出現人員流失和團隊不成型等問題。這種情況下，管理者需要不僅提升自身的管理能力，更要修煉領導能力，以影響和感染團隊成員，贏得更多的追隨者。
因(yin)此(ci)，管理(li)(li)者們(men)應(ying)該(gai)注重(zhong)提(ti)升(sheng)自身(shen)的(de)領導(dao)力(li)(li)，以實現在工作(zuo)中的(de)不怒自威、無為而治。通(tong)過修(xiu)煉領導(dao)能力(li)(li)，管理(li)(li)者可(ke)以更(geng)好地(di)影(ying)響團隊(dui)成員，提(ti)升(sheng)團隊(dui)凝(ning)聚力(li)(li)和執行(xing)力(li)(li)，從(cong)而實現工作(zuo)目標(biao)和團隊(dui)發展。管理(li)(li)者們(men)應(ying)該(gai)認識到，影(ying)響力(li)(li)是一種(zhong)重(zhong)要(yao)的(de)管理(li)(li)資產(chan)，通(tong)過提(ti)升(sheng)領導(dao)力(li)(li)，他(ta)們(men)可(ke)以在競爭激烈的(de)市場中脫(tuo)穎而出，達到事半功倍的(de)效果。

課程收獲：
● 學會什么是領導力，自己的差距在哪里；
● 學會掌握領導力的核心關鍵要點是什么；
● 學會了解領導力的*測試是什么；
● 掌握領導力提升的三原則；
● 掌握提升領導力的核心關鍵要點在哪里；
● 掌握提(ti)升領(ling)導力的*測試與創新的幾個維度；

課程對象：中高層管(guan)理者

課程大綱
第一講：管理者的角色認知與定位
案例導入：在商業中，定位至關重要。
——就像車子需要正確的定位才能行駛到目的地一樣；
一、城市也需要明確的定位才能發展壯大。
1、企業任命的角色：高層、中層、基層的不同角色定位
2、自我塑造的角色：做好自己的本職工作，同時影響和激勵他人
二、中層管理的職責權限的界定
1、職責權限的來源：公司高層賦予的職責權限
2、傳統的交接方式：存在的問題與挑戰
3、自我爭取的職責權限：主動爭取更多的職責權限
角(jiao)色扮(ban)演：企業中高層(ceng)管理(li)者(zhe)的工(gong)作匯(hui)報?通過(guo)角(jiao)色扮(ban)演，中高層(ceng)管理(li)者(zhe)可以更好(hao)地理(li)解和履行(xing)自身角(jiao)色定位，有效匯(hui)報工(gong)作，實現個人(ren)與(yu)(yu)團隊的共同成長與(yu)(yu)成功。

第二講：領導力的五個層次
一、領導力的定義
——領導力即影響力，是一種能夠影響他人行為、思想和情緒的能力。
案例分享：女排教練朗平朗平以其卓越的領導力帶領中國女排多次奪得世界*，展現了領導力的力量和影響力。
二、領導力的五個層次及自身所處的階段
1、職位層次
1）特點：基于權力地位，追隨者出于被迫或規定。
2）賣點：管理者的權威和指導作用。
2、認可層次
1）特點：基于個人魅力和信任，追隨者愿意跟隨。
2）賣點：領導者的魅力和人格魅力。
3、績效層次
1）特點：基于業績和成就，追隨者看重領導者的能力和成果。
2）賣點：領導者的專業能力和業績表現。
4、人才培養層次
1）特點：基于培養和發展團隊，追隨者認可領導者的人才培養能力。
2）賣點：領導者的團隊建設和人才培養能力。
5、人格魅力層次
1）特點：基于個人魅力和價值觀，追隨者看重領導者的人格魅力和代表意義。
2）賣點：領導者的人格魅力、價值觀和領導風范。
總結：在(zai)市場化的(de)(de)角度來看，領導(dao)力的(de)(de)五個層次體(ti)現了(le)不同領導(dao)者(zhe)的(de)(de)賣點和(he)價值所在(zai)。了(le)解(jie)并實踐各(ge)層次所必需的(de)(de)素質(zhi)，可以(yi)幫(bang)助管(guan)理者(zhe)更(geng)好(hao)地提升自(zi)身領導(dao)力，贏得更(geng)多的(de)(de)追隨者(zhe)和(he)支持者(zhe)，實現個人和(he)團隊的(de)(de)成功(gong)發(fa)展。

第三講：領導力的*測試——創造積極性變革（創新）
一、領導者常見的困境
1、包括不懂得理解他人
2、缺乏想象力
3、個人問題纏身
4、推卸責任
5、條理混亂
6、情緒易怒
7、怕擔風險
8、墨守成規
9、缺乏團隊精神
10、反對革新。
案例分享：總設計師鄧小平——鄧小平作為總設計師，推動了中國的改革開放，展現了領導者推動變革的重要性和影響力。
討論：領導者為什么要推動變革（創新）——領導者推動變革和創新是為了適應環境變化、提升競爭力、實現持續發展，以及激發組織內部的活力和創造力。
結論：變則通，通則易——只有不斷推動變革和創新，組織才能適應變化、保持活力，并取得成功。
二、全力推動變革的必要（創新）?
——改變領導者、改變企業、改變未來是推動變革的關鍵。在啟動變革前進行測試，然后有序地進行變革。
1、變革創新的維度
1）產品、服務
2）機制、規章、制度
3）團隊（從雇傭制到合伙人制）
2、不同階段的變革得到的不同結果
1）錯誤時機做出錯誤決策 = 失敗
2）正確時機做出錯誤決策 = 錯誤
3）錯誤時機做出正確決策 = 失當
4）正確時機做出正確決策 = 成功
3、變革創新的方法
案例分享：深圳的炒房客
工具：變革（創新）測試
總結(jie)：通過以上(shang)內容的有(you)邏輯(ji)性和(he)(he)層次感，領導者可以更好(hao)地理解推(tui)動變革(ge)的必要性和(he)(he)方法(fa)，從而實(shi)現組織的持續發展和(he)(he)成功

第四講：提升領導力的捷徑——解決問題的能力/智慧
討論：什么是問題
解讀：問題就是現實與目標之間的差距，當你又很難有辦法去實現的時候。
一、面對問題的態度
1、問題能使我大有作為
2、必須承認這是一個問題
3、面對問題必須是積極樂觀的
4、相信有能力去解決這個問題
5、面對問題的態度比問題本身更重要
二、實施解決問題的方法與技巧
1、面對問題正確的行動計劃
2、解決問題的過程
3、明確問題的本質
4、理清問題的先后順序
5、與合適的人探討問題
6、參與到解決問題當中來
7、實施解決問題的*方案
三、管理者培養下屬解決問題的7步法
1、不要讓他人認為你有*解決方案
2、提出問題，在解決問題的全過程中幫助他人學會獨立思考
3、將解決方案列成清單，再與你的看法相結合，直到他們擁有自己的想法
4、針對自己的問題決定出*的解決方案
5、制訂實施計劃
6、對行動計劃擁有主動權并擔負起自己的責任
7、要(yao)成(cheng)為(wei)一名教練，而不(bu)是君(jun)王

第五講：管理者領導力的三大原則
一、向上領導的五大原則
1、自我領導：通過自律來展現出色的領導力。
2、解決問題：為上司減負，積極解決問題，展現出解決能力。
3、無私付出：勇于承擔別人不愿意做的工作，展現出團隊合作和無私奉獻的精神。
4、業績導向：成為團隊的骨干，展現出卓越的業績和領導能力。
5、持續進步：不斷學習和進步，展現出獨擋一面的領導風采。
二、橫向領導五要點
1、贊美與合作：贊美比競爭更重要，建立友好合作的關系。
2、建立友誼：成為同事的朋友，建立互信互助的關系。
3、避免政治斗爭：不參與辦公室政治，保持中立和公正。
4、拓展人脈：擴大人際關系圈子，建立廣泛的人脈資源。
5、真實展現：不假裝完美無缺，展現真實的自我，建立真誠和信任。
三、向下領導五要點
1、尊重每個人：將每個下屬視為“滿分”，給予尊重和重視。
2、團隊培養：培養團隊的每個成員，發揮他們的潛力和能力。
3、發揮優勢：充分發揮下屬的優勢，讓團隊成員發揮出色。
4、身體力行：以身作則，做出表率，展現出真正的領導風范。
5、傳遞愿景：傳遞清晰的愿景和目標，激勵團隊朝著共同目標努力。
四、獎勵與激勵：根據結果給予表揚和獎勵，激勵團隊持續進步。
總結：通過(guo)以上系統整理(li)的領(ling)導原(yuan)則，中高層領(ling)導者可以更加清晰地了解如(ru)何有效地向上、橫向和(he)向下展現(xian)出優(you)秀的領(ling)導力，實現(xian)個人(ren)和(he)團隊的成功(gong)和(he)發(fa)展。

第六講：管理者層領導力的六項修煉
一、溝通能力
1、溝通的態度
2、溝通的技能與方法
二、規劃與決策能力
1、規劃能力的提升
2、決策的三有與三做
1）有數字、做參考
2）有數據、做平衡
3）有魅力、做決策
三、協調能力
1、協調團隊的運營與管理
2、最好做到“躬身入局”
四、監督與執行能力
1、監督：過程管控
2、執行：最后有結果
五、處突和應變能力
1、突發事件：就是未在計劃中出現的問題
2、應變能力：以不變應萬變
六、駕馭能力
1、駕馭不是指支配，而是團隊的精神核心
2、駕(jia)馭就(jiu)是(shi)努力傳遞正能量，影響他人(ren)

第七講：管理者領導力的關鍵任務——培育人才
一、管理者對人才培養的正確認知
1、初級境界：與他人合作順利完成工作的人是追隨者
2、中級境界：幫助他人順利完成工作的人是管理者
3、最高境界：挖掘優秀人才來工作的是領導者
討論：你認為什么樣的人是人才？
二、領導者必做的五大要點
要點一：能對他人做出正確的評價
要點二：找到都認同公司價值觀的人
要點三：遵守公司規則的人
要點四：勇于擔當責任的人
要點五：能向他人提出正確的問題
三、領導者用人的兩大技巧
1、發現優勢
2、人崗匹配
四、人才培養的7大要點
討論：如何甄別和選擇一個預備的領導者
工具：評估測試表
1、構建信任
2、展示透明度
3、付出時間
4、相信他人
5、給予鼓勵
6、提供安全保障
7、獎勵成果

提升(sheng)管(guan)理者領導力培訓