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創(chuang)新思維激發(fa)組織課(ke)程

授課對象：
企業骨干管理人員等。

課程簡介：
新(xin)(xin)(xin)(xin)時代，商業(ye)的(de)(de)底層(ceng)邏輯發(fa)生(sheng)了(le)根本性的(de)(de)變化(hua)，原來的(de)(de)傳統產業(ye)在新(xin)(xin)(xin)(xin)商業(ye)模(mo)式的(de)(de)沖擊(ji)下，急(ji)需進(jin)行(xing)(xing)轉型升級(ji)。本課(ke)程(cheng)(cheng)首先結(jie)合(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代的(de)(de)特點和(he)趨勢(shi)，就企業(ye)創新(xin)(xin)(xin)(xin)轉型發(fa)展(zhan)給(gei)出具體可(ke)行(xing)(xing)的(de)(de)操作策略，然后針對創新(xin)(xin)(xin)(xin)組織(zhi)變革，給(gei)出了(le)可(ke)操作的(de)(de)方法與(yu)工(gong)具。通過本課(ke)程(cheng)(cheng)，學員可(ke)以(yi)了(le)創新(xin)(xin)(xin)(xin)思(si)維的(de)(de)本質，結(jie)合(he)最前(qian)沿的(de)(de)商業(ye)模(mo)式進(jin)行(xing)(xing)組織(zhi)創新(xin)(xin)(xin)(xin)改造和(he)業(ye)務創新(xin)(xin)(xin)(xin)提升。

課程四大收益
前所未有的視野提升
創新底層邏輯的全新認知
掌握創新的核心規律
切實可用的創(chuang)新工具(ju)

課程大綱
一、引子
1、世界環境發生了根本性變化
企業生命周期越來短
高維視角下的決策挑戰
2、不提升，就淘汰

二、創新的*瓶頸：認知局限
1、你對事物的認知，取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認知突破障礙之一：思維定勢
案例：公安局長，路徑依賴
認知突破障礙之二：直覺錯誤
案例：判斷美女，海盜分贓，
認知突破障礙之三：維度打擊
案例：街電，美團
3、重新認識創新的價值與意義
企業發展的核心是成長
企業成(cheng)長的主(zhu)要路(lu)徑

三、創新解決問題：規律引領路徑
1、創新規律之一：如何解決創新中的矛盾
創新案例：土地爺的哲學
2、創新規律之二：發明創新演化的方向
創新案例：鍵盤與貨幣
3、創新規律之三：新技術應用擴散的規律
創新案例：集裝箱改變人類社會
4、創新規律之四：利潤是企業的*目標么
創新案例：茅臺，UT斯達康
5、創新規律之五：企業發展的S型曲線規律
創新案例：Netflix 
創新(xin)案例：華為(wei)的成長邏輯(ji)

四、企業組織創新實戰
1、創新是企業的核心競爭力
創新是一把手工程
創新對于企業的價值
2、企業創新文化的打造
創新的軟環境
創新的硬環境
3、如何打破不同部門之間的壁壘
避免深井病
打破部門壁壘的有效方法
4、顛覆性創新要離開體系
5、首席創新官
結束語

創新思維激發組織課程