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非權力領導力提升課(ke)程

【課程背景】
領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)是(shi)一(yi)個系統工程，它需要(yao)充分滲透和融入(ru)到組(zu)織的(de)(de)戰略、目標、文化、執行等各個方面。組(zu)織要(yao)贏(ying)得競爭力(li)(li)(li)，就必(bi)須(xu)加強企(qi)(qi)業(ye)管理者的(de)(de)非職權領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)建設，非職權領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)直接決定著企(qi)(qi)業(ye)管理者的(de)(de)管理水平高低和影響力(li)(li)(li)的(de)(de)大(da)小，是(shi)推動企(qi)(qi)業(ye)組(zu)織成長、發展和變革的(de)(de)最關鍵、最重要(yao)的(de)(de)因素(su)之(zhi)一(yi)。上級(ji)沒(mei)(mei)有領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)，下級(ji)就沒(mei)(mei)有執行力(li)(li)(li)。

【課(ke)程對象(xiang)】企業(ye)中層管(guan)理者

【課程收益】
1、領導力素質提升
2、德商和情商領導力提升
3、非權力領導力提升
4、權變領(ling)導(dao)和(he)組織領(ling)導(dao)力(li)提升

【課程大綱】
第一章、領導力素質提升
1.1什么是領導？什么是領導力？
1.2領導力的基本構成
1.3領導與管理的差異：比較與研討練習
1.4領導力能力素質模型
1.5提升領導力的卓越品質
1.6權利與領導力
情景研(yan)討：領導者(zhe)必須完成的五個轉變(bian)？

第二章、德商領導力提升
2.1《孫子兵法》：“將者，智、信、仁、勇、嚴也。” 
2.2智:管理者如何管理疏導與領導教導
2.3信:管理者怎樣言而有信與賞罰分明
2.4仁:管理者如何寬容尊重與愛護下屬
2.5勇:管理者要敢于拼搏,如何承擔責任
2.6嚴:嚴于律己與寬以待人的平衡之道
反思(si)：將(jiang)有(you)五德(de),下屬為什么愿意追隨你？

第三章、情商領導力提升
3.1認識自身的情緒
3.2如何妥善管理自己的情緒
3.3如何自我激勵
3.4認識他人的情緒
3.5如何疏導他人的情緒
3.6如何和諧地處理好人際關系
情(qing)(qing)(qing)景研討：如(ru)何運用共情(qing)(qing)(qing)和移情(qing)(qing)(qing)技術發揮領導力作用？

第四章、權變領導力提升
4.1什么是權變領導？
4.2領導權變理論
4.3四種不同的領導風格
4.3.1指示式領導風格
4.3.2教練式領導風格
4.3.3參與式領導風格
4.3.4授權式領導風格
4.4員工成熟度模型
4.5如何衡量員工狀態的成熟度水平？
4.6影響權變領導的三項因素
案例分(fen)析：領導風(feng)格與(yu)下(xia)屬成熟度(du)的(de)對(dui)應關系

第五章、非權力領導力提升
5.1如何確保非權力領導力實踐高效
5.2具有非權力領導力的領導特質
5.3如何成為賦能型領導
5.4非權力影響力之氣質修煉
5.5非權力影響力之格局修煉
5.6非權力影響力之行為修煉
5.7非權力影響力之說服力修煉
小組(zu)互動：贏得下屬支持的(de)方法有哪些？

第六章、組織領導力提升
6.1從個人領導力到組織領導力
6.2提升組織領導力的保障：制度建設
6.3提升組織領導力的載體：環境建設
結(jie)尾：學員復(fu)盤，并分享課(ke)程體(ti)會(hui)

非權力領導力提升(sheng)課程