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職業生涯規(gui)劃與管理課程

課程前言
中國正在快速(su)的(de)(de)(de)發展，將會越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)開(kai)放(fang)、自由和富足，而生(sheng)活(huo)在其中的(de)(de)(de)人(ren)(ren)也越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)看中自身(shen)的(de)(de)(de)滿(man)足感和幸福感。企業(ye)中的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)對企業(ye)也提(ti)出(chu)了(le)更高的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，他(ta)們不僅要(yao)求(qiu)能獲得匹配的(de)(de)(de)工(gong)(gong)資收(shou)入(ru)，還(huan)要(yao)求(qiu)和諧的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系及(ji)自身(shen)價值的(de)(de)(de)實(shi)(shi)現。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)能為員工(gong)(gong)自身(shen)價值的(de)(de)(de)實(shi)(shi)現提(ti)供強有力的(de)(de)(de)支持(chi)，極大的(de)(de)(de)提(ti)升員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)滿(man)意度。同時，職(zhi)業(ye)規劃(hua)還(huan)是人(ren)(ren)力資源開(kai)發的(de)(de)(de)重要(yao)手段(duan)之(zhi)一(yi)，已經(jing)成為了(le)人(ren)(ren)才建設，梯(ti)隊人(ren)(ren)員培(pei)養不可(ke)或缺(que)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)具(ju)。

課程收益 
收益1：使學員了解職業規劃的概念和作用，樹立職業規劃意識；
收益2：學會使用霍蘭德職業興趣測試量表，進行自我性格解讀；
收益3：了解確立職業目標的原則，掌握制定發展措施的步驟、難點和方法，能制定個人的職業發展措施；
收益4：掌握職業生涯各階段的特點，能進行自我職業生涯管理；
收(shou)益5：了解(jie)個(ge)人職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和組(zu)織職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的區別，掌握組(zu)織職(zhi)業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的內(nei)容(rong)和工(gong)作(zuo)步驟，能根(gen)據個(ge)人工(gong)作(zuo)崗位內(nei)容(rong)提取(qu)個(ge)人年度能力開發需求。

授課對(dui)象：企業新入(ru)職員工(gong)（青年員工(gong)）

課程大綱
單元一：職業規劃基本認知
1、課程導入---目標設定練習
2、職業規劃的概念
3、職(zhi)業規劃的作用

單元二：自我認知
1、霍蘭德職業興趣測量表練習
2、霍蘭德職業興趣測量表理論介紹
3、霍蘭德職業興趣測量表解讀
4、性格在職業選擇中的重要性
5、職業錨理(li)論及其意義

單元三：如和確立自我發展目標
1、職業定位的原則
2、環境因素的影響
3、職業生涯發展路線
4、職業規(gui)劃(hua)的(de)類型(xing)

單元四：如何制定發展措施
1、職業規劃行動計劃表填寫（課堂練習）
2、計劃表中存在的問題
3、措施制定的步驟
4、措施制定的要素
5、措施制定的要領
6、職業(ye)規劃的(de)評估與反饋

單元五：組織內部職業規劃基本原理
1、組織職業生涯規劃與個人職業規劃的區別
2、職業生涯管理的立足點
3、職業規劃的目的
4、職業規劃的主要內容
5、職業規劃中存在的問題
6、如何提取員工年度能力開發需求
1）員工年度能力開發需求提取步驟
2）員工年度能力開發需求提取原則
3）如何把改善點轉化成可考核的階段行動措施
7、課堂練習
8、職業(ye)規(gui)劃(hua)各階段的(de)特(te)征(zheng)和管理

單元六: 職業心態
1、何為職業心態
2、自信
3、主動
4、敬業
5、忠誠
6、紀律性 
7、合作精神

職業生涯(ya)規(gui)劃與管(guan)理課程