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團隊建設能力的培訓

【課程背景】
沙盤模擬課程按照庫伯學習圈理論更符合成年人的學習習慣；
沙盤模擬課程是企業實際經營過程中最小成本試錯學習方式；
沙盤模擬課程結合促動技術將發現問題與解決問題有效融合。
課程背景以18世紀初鉆石的開采、加工到21世紀市場營銷的整個過程為課程主線背景 ，所有參與者被分成6個小組，分別擔任公司的相應職務，模擬企業3-6財務周期經營。最終以各公司現金流為獲勝的條件進行團隊競技。
課程以企業的(de)實際經營出發，模擬過程中(zhong)設計企業經營相(xiang)關元素，考(kao)核各家(jia)公司的(de)實際經營能力(li)(li)。針對外部環(huan)境的(de)變(bian)化，是(shi)否(fou)(fou)具備相(xiang)應(ying)的(de)應(ying)變(bian)能力(li)(li)；探尋細分市場，是(shi)否(fou)(fou)能夠(gou)做(zuo)好差異化的(de)執行選擇；是(shi)否(fou)(fou)滿(man)足客戶的(de)需(xu)求、夠(gou)實現客戶價值和創(chuang)造(zao)客戶價值為導向。

【課程對象】
基層管理 一般管理人員 班組(zu)長

【授課方式】
沙盤模(mo)擬(ni)+小組(zu)研討+理論講解

【課程收益】
改善團隊建設能力，根據目標設定和角色認知，系統建設一支能完成任務、打勝仗的團隊；
提升目標管理能力，設定挑戰目標而非保守目標，加強員工的對內外部環境的分析能力；
提升計劃管理能力，員工需要結合自身優勢、競爭環境設計多重計劃并且進行有效選擇；
提升執行管控能力，員工需要按照計劃完整的執行相關任務和細節，確保目標能夠實現；
增強團隊解決問題能力，對團隊所(suo)處(chu)現狀進(jin)行(xing)(xing)解析，整合利用(yong)資源，重新調整計劃執行(xing)(xing)。

【課程大綱】
目標決策：（方向錯了，做什么都是錯的）
引導思維：- -思維重建，尋找到目標決策的底層邏輯。
那些因素制約了我們的目標決策，如何進行目標決策？
系統解析：- -
目標的認知
目標決策的流程
綜合因素分析
外部環境解析
內部資源解析
表現目標評估
關鍵資源系統
精準目標定位
計劃決策：（摸著石頭過河也要有計劃）
引導思維：- -思維重建，尋找到計劃決策的系統。
計劃決策需要重視的元素有那些，如何進行系統的計劃決策？
系統解析：--
計劃設計的元素
計劃的6W5H元素
計劃設計的核心，解決制約目標實現的問題
計劃決策的流程
確定制定計劃的目標
考察計劃設計的前提
擬定多個可行的計劃方案
計劃方案評估
計劃決策
實施和改進計劃
執行決策：（執行力是目標落地的核心關鍵）
引導思維：- -思維重建，打造高效執行團隊
企業的執行力不到位的原因有那些，如何建立執行力。
系統解析：- -
執行的認知
如何看待執行、執行力、團隊執行力
工作中常見的執行現象
執行來=做到位，建立團隊的分工與協作機制
執行中的PDCA
贏在執行
執行決策中的溝通
執行決策中的時間管理
執行決策中的資源整合：
執(zhi)行決策中的態度

團隊建設能力的培訓