課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
壓力情緒管理課程
【課程背景】
后疫情(qing)(qing)時代(dai)(dai)的(de)(de)影響,讓(rang)職(zhi)場人身處的(de)(de)不(bu)確(que)(que)定(ding)(ding)性遠遠超乎了我們的(de)(de)想象:世界(jie)已(yi)從(cong)VUCA 時代(dai)(dai)進入到BANI時代(dai)(dai)——企業組織從(cong)面(mian)(mian)對(dui)一個易變(bian)(volatility)、不(bu)確(que)(que)定(ding)(ding)性(uncertainty)、復雜(complexity)和(he)模糊(ambiguity)的(de)(de)世界(jie)環境,經歷了各(ge)類(lei)不(bu)同的(de)(de)挑戰之后,職(zhi)場人也產生了變(bian)化(hua):B(Brittle)代(dai)(dai)表(biao)“脆(cui)弱”;A (Anxious)代(dai)(dai)表(biao)“焦慮”;N(Non-linear)代(dai)(dai)表(biao)“非線(xian)性”;I(Incomprehensible)代(dai)(dai)表(biao)“無法理(li)解”。“年年歲(sui)歲(sui)花(hua)相似”的(de)(de)周(zhou)而復始的(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)正在遠去,各(ge)種不(bu)確(que)(que)定(ding)(ding)因素(su)令越(yue)來越(yue)多的(de)(de)職(zhi)場人感到焦慮和(he)迷茫(mang)。面(mian)(mian)對(dui)不(bu)得不(bu)進行(xing)的(de)(de)改變(bian),會讓(rang)職(zhi)場人倍感壓(ya)力(li),甚至情(qing)(qing)感上難(nan)以接受,降低(di)的(de)(de)工作(zuo)效(xiao)率(lv),那么,如何獲得掌控感緩解壓(ya)力(li)和(he)負(fu)面(mian)(mian)情(qing)(qing)緒呢(ni)?本次培(pei)訓將通過積極心理(li)學視角,使學員獲得一種新的(de)(de)看待壓(ya)力(li)和(he)情(qing)(qing)緒的(de)(de)思(si)維方式(shi),提升(sheng)心智模型,并(bing)將學會如何運(yun)用自身情(qing)(qing)緒的(de)(de)力(li)量發揮優勢,提升(sheng)心理(li)能量,更加從(cong)容淡定(ding)(ding)的(de)(de)適應變(bian)化(hua),提升(sheng)工作(zuo)效(xiao)率(lv)。
【課程收益】
改變對壓力的看法,壓力時時刻刻都存在,不同的認知將影響人對壓力的應對模式
升級認知系統,重新審視負面情緒,運用情緒的力量來達成目標
掌握自我情緒調節的方式,面對各類職場壓力,可以自行釋放和疏導
自我賦能,面對壓力時的自我探索和內在突破
通過解析(xi)職(zhi)場(chang)中的真(zhen)實案例,助(zhu)力職(zhi)場(chang)人化(hua)壓力為(wei)動力
【課程對象】
面對市場(chang)壓力(li)的(de)一線員工以及中層管(guan)理(li)人員
【課程大綱】
一、重新認識壓力
1、討論:壓力一定有害嗎?
職場中常見的挑戰:業績翻倍、項目時間緊、升職加薪、調崗換職能等
2、壓力測試報告:探索壓力源,識別職場中所感受到的壓力從何而來
3、轉念練習:壓力背后的真實意圖有哪些?
4、不是得到就是學到,你學到了什么?
練習:這一季度實際結果和目標差異很大,如何重新認識壓力,成為下一季度的動力
二、認知升級,改變思維模式
1、思考:你是如何感知這個客觀世界的?
2、調研法:我們如何獲取真實的信息?
3、接納和允許壓力的存在
案例討論:項目失敗之后的反思和復盤應該如何做才真正有意義?
4、視覺化呈現:看見即消失原理
5、從固定性思維到成長性思維
練習:部門之間的沖突矛盾加深,如何打破僵局重新合作共贏?
三、清晰壓力背后的情緒
1、看見情緒:霍金斯能量層級
2、覺察情緒:ABC理論+覺察日記
分清事實、觀點和感受
3、負面情緒的積極意義:害怕、憤怒、焦慮、悲傷等
案例:職場中表現判若兩人的員工,背后到底發生了什么?
4、小練習:把你的情緒視覺化
四、情緒釋放五步法
1、意識到自己現在的情緒是什么
2、擁有一雙發現美的眼睛:從消極走向積極
3、豐盛日記:從低自尊到高效能
4、每天進步0.01:從習得性無助到習得性自信
5、放下粉紅色大象:從“我應該“到”我可以“
角色扮演:說出你在工作中遇到的情緒故事
五、在工作中遇見情緒自由的自己
1、職業發展之路:情緒對于工作效率的重要性
2、人生平衡輪:找到自己的內在力量
3、探索“心流”狀態:在工作中找到沉浸式的體驗
4、打破限制性思維,找到職場發展第二曲線
*練習:探索職場中的高(gao)光(guang)時刻,自我賦能以及(ji)影響他人
壓力情緒管理課程
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