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學習培訓體系課程

課程背景
完整有效的培訓體系是企業人才培養的根本條件和基礎保障，而培訓體系的搭建必須是多層次全方位的。有效培訓體系的搭建必須是業務和戰略的一面鏡子，應該以企業戰略為導向，著眼于企業核心需求，充分結合業務需求和員工的發展進行設計。
本課程(cheng)涵(han)蓋了培訓(xun)(xun)體(ti)系建設(she)的(de)頂層設(she)計到體(ti)系落地(di)的(de)實(shi)用工具，幫(bang)(bang)助(zhu)企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)管理(li)者從零開始搭(da)建培訓(xun)(xun)體(ti)系，結合老師在全(quan)球*企業(ye)(ye)20多年的(de)培訓(xun)(xun)管理(li)實(shi)踐和(he)經驗，并在課程(cheng)中分享大量的(de)實(shi)踐案(an)例，幫(bang)(bang)助(zhu)培訓(xun)(xun)管理(li)人員掌握培訓(xun)(xun)體(ti)系規劃和(he)搭(da)建的(de)方法和(he)有效工具。

課程核心收益
1.學習培訓體系的頂層設計思路，構建培訓運營設計的系統性思維；
2.鏈接培訓工作與業務需求，掌握培訓體系規劃和搭建的方法路徑；
3.建立與內部客戶的伙伴關系，克服組織內的障礙，能夠給業務高層提供反饋并獲得認可；
4.掌握關鍵人才培養的有效方法及工具，設計和運營企業內部關鍵人才培養項目；
5.運用多種評估方式，能夠對培訓體系搭建的效果進行多維度診斷和評估；
6.能夠(gou)在企業內部撰寫一份(fen)精(jing)彩的學習項目報告，得(de)到(dao)價值認可(ke)，擴大影響力(li)。

課程特色
1.全面系統：從思維理念到方法工具，從底層邏輯到運營方法；
2.實踐案例：結合500強企業*項目實踐，避免項目設計和執行的”坑”；
3.用以致學：課程中每個環節都配備實操性很強的工具表單，鞏固強化所學；
4.多樣靈活：業務導向出發，多樣靈活便捷學習方式介紹，可根據企業實地場景進行選擇；
5.呈現(xian)價(jia)值：項(xiang)目(mu)中(zhong)嵌入(ru)多維(wei)度評估(gu)和反饋方(fang)式，項(xiang)目(mu)過程中(zhong)充分呈現(xian)HR價(jia)值。

課程核心內容介紹
課程導入
1.人才培養發展遇到的挑戰
2.重塑培訓管理者的思維
3.基于業務需求，提供有價值的培訓
第一部分：培訓體系頂層設計與規劃
1. 培訓體系四個階段
1)培訓時代
2)學習時代
3)人才發展時代
4)人才管理時代
2. 培訓體系全景*圖
3. 培訓體系成熟度分析
4. 測試：你所在的業務領域，培訓體系成熟度等級？
5. 依據業務形態，培訓體系規劃的2個路徑
6. 培訓體(ti)系(xi)建設與HR四大(da)體(ti)系(xi)集成整(zheng)合

第二部分：培訓體系資源建設
1. 培訓體系資源建設中的三駕馬車
2. 以“客戶為中心”充分調動內部學習資源
3. 搭建內部講師隊伍，激發內生動力
1)如何獲取業務負責人的支持
2)如何獲取業務骨干的支持
3)內部講師的選、育、用、留
4. 立體課程體系搭建
1)常見課程體系搭建方法
2)構建關鍵崗位學習地圖
3)崗位學習地圖應用
5. 培訓制度流程體系搭建
1)培訓制度大全分析
2)內部講師管理體系
3)課程開發與管理體系
4)榮譽激勵體系
5)崗位資格認證體系
6)學習平臺管(guan)理體系(xi)

第三部分：培訓體系中-關鍵人才項目設計
1. 建立組織內部推動影響力
1)識別關鍵人才發展項目利益相關方
2)獲取業務部門和相關領導的認可和支持
2. 精準進行學習需求分析
1)培訓需求分析和規劃中的“坑”
2)需求分析常用的方式
3)不同層級訪談的重點
3. 識別業務需求中培訓可以解決的問題
4. 確認企業人才培養中的少數關鍵
5. 以終為始，設計結構化項目方案
1)學習內容設計
2)學習方式設計
3)學習結構設計
4)項目成果設計

第四部分：培訓運營體系建設及實施
1. 用產品化思維運營項目
1)什么是好產品
2)運營思維升級
2. 從培訓管理到培訓經營
1)經營品牌
2)經營內容
3)經營講師
4)經營團隊
5)經營體驗
6)經營文化
3. 建立項目多維反饋機制
1)學習檔案的建立
2)業務部門、學員直接上級、HRBP等多維度反饋報告設計
3)打造學員之間的反饋覺察
4. 學習能量管理
1)跟進反饋機制設計
2)評價激勵機制設計
3)干預控制機制設計
4)淘汰復活機制
5. 建立運營標準化體系
1)工具標準化
2)流程標準化
3)執行標準化
6. 組織內部學習文化建設
7. 項目(mu)啟動和結(jie)營設計

第五部分：培訓體系建設多維度評估反饋
1. 培訓評估“瓢蟲評估”模型
2. 培訓價值評估指標的呈現
1)數量型培訓價值評估指標設計
2)非數量型培訓價值評估指標設計
3)問題解決型培訓價值指標設計
3. 全方位評估機制搭建
1)有效獲取業務反饋數據
2)建立過程性評估
3)建立結果性評估
4. 用戰果定義和評估培訓體系的有效性和價值
5. 如何(he)撰寫一份(fen)精(jing)彩的(de)培(pei)訓效果(guo)評估(gu)報告

講師簡介
元老師
原千億級上市企業全球總部學習與發展總監
20年企業人才發展與管理經驗
3家企業大學運營及管理經驗
領導力與人才發展高級顧問
組(zu)織經驗萃取與課程(cheng)開(kai)發專家

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