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從(cong)校園人(ren)到(dao)職(zhi)場人(ren)的課程

【課程背景】
企業想要持續化的發展，必須持續的有新鮮血液加入。其中，校招新員工作為很多企業的主要工作力量，每年都會有大批的人員到崗。然而，大學生由于最初踏入職場，缺少工作經驗，會出現很多問題，例如：
由于不適應職場規則而導致人際關系不理想，自信心受挫；?
由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導致很難融入團隊；?
由于缺乏清晰的工作/個人目標，導致在工作中如無頭蒼蠅，東一下、西一下，不能系統的完整工作任務；
由于缺乏合理的時間管理意識，導致一天忙忙碌碌，但下班時卻一事無成，無法按時完成領導交代的工作；
很多人表現出：恃才傲物，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；
一系列的不職業行為，即影響了個人的成長和發展，又對企業造成影響、損失。
如何幫(bang)助(zhu)和新(xin)員(yuan)(yuan)工快(kuai)速完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)從學生到(dao)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)有(you)愿景(jing)、有(you)沖勁、有(you)執行(xing)力、有(you)團隊意識、能(neng)(neng)獨立完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)工作的(de)(de)好員(yuan)(yuan)工？變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)每個企業面(mian)臨的(de)(de)一(yi)大重要難(nan)題。這關系(xi)到(dao)能(neng)(neng)否在最短(duan)的(de)(de)時間(jian)內,讓(rang)大學生成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)企業的(de)(de)有(you)用(yong)之才，為(wei)(wei)企業創造業績(ji)，作出貢獻(xian)，讓(rang)大學生快(kuai)速從企業的(de)(de)人力成(cheng)(cheng)(cheng)本轉(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)企業的(de)(de)人力資本。

【課程收益】
認識到學生與員工的差異；
了解企業人的角色、職責；
認識到學生在“知識”、“思維”、“能力”層面等諸多方面的不足；
掌握目標設定的原則，及將目標變成工作計劃的工具、方法；
意識到時間管理的重要性，以及管理時間的原則、方法；
認識到溝通的重要性，以及高效溝通涉及的7個傾聽技巧、2個提問技巧、2個表達技巧；
系統化的(de)(de)(de)理解從校園人到(dao)企業人的(de)(de)(de)意義、重(zhong)要性，更好的(de)(de)(de)提升(sheng)個人能力，打造高(gao)績(ji)效執(zhi)行(xing)力；

【適合人群(qun)】校(xiao)招新員工(gong)、實(shi)習(xi)生等

【課程大綱】
一、認知的轉變：了解企業
1、企業存在的目的
2、企業招人的目的
3、企業與員工的關系
4、員工如何為企業創造價值？
活動：拼圖
員工是否能創造價值的*標準：帶來結果
5、合格職場人的標準
小組討論

二、能力的轉變：從校園人到企業人
1、知識層面
（1）了解企業的規章制度
企業背景、文化
制度、紀律
工作流程
崗位職責
工作技能
2、思維層面（職場人的思維習慣）
（1）服從意識
花錢->賺錢，乙方思維
（2）結果意識
努力≠結果
任務≠結果
沒有任何借口
（3）執行意識
0.1>0
3、能力層面（職業化的工作技能）
（1）目標管理能力
目標的重要性
目標為什么沒有實現？
目標與愿望的區別
如何設定目標
SMART原則
練習：重新設定工作目標
設定了目標就一定能實現嗎？
將目標變成計劃
工作計劃的要素
5W2H
練習：修改工作計劃
有了工作計劃就一定能完成嗎？
（2）時間管理能力
時間管理不好的原因
案例分析
時間管理的誤區
時間管理的原則
要是第一原則
四象限原則
練習：分析工作計劃中的工作優先級
管理時間的方法
321法
工作規劃法
（3）高效溝通能力
溝通的定義
溝通閉環
溝通的目的
案例分析
溝通的技巧
傾聽的7個技巧、實操練習
提問的2個技巧、實操練習
表達的2個技巧、實操練習
綜合練習

三、總結、回顧

從(cong)校園人到職場人的課程