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擁抱幸福

【課程背景】
經濟條件越來越高，人們的滿足感卻越來越低；
物質生活越來越豐富，人們的精神世界卻越來越空虛；
錢賺得越來越多，幸福感卻越來越少；
一些企業只知道不擇手段賺錢，卻忘記企業經營的基本道德和底線
人(ren)們不禁要(yao)(yao)問：這到底(di)怎么回事(shi)？究其深(shen)層次原因，就是人(ren)們的(de)(de)心(xin)靈出(chu)現了(le)問題(ti)！《論語》告訴(su)我們：“道(dao)(dao)之以(yi)政，齊之以(yi)刑，民免而(er)無恥；道(dao)(dao)之以(yi)德(de)，齊之以(yi)禮，有恥且格。”可見，要(yao)(yao)更(geng)好的(de)(de)解(jie)(jie)決上述(shu)困(kun)惑和問題(ti)，除了(le)完善法制(zhi)以(yi)外，必須(xu)要(yao)(yao)重視道(dao)(dao)德(de)的(de)(de)教化(hua)(hua)(hua)力量！國(guo)家(jia)(jia)領(ling)導人(ren)胡錦濤指出(chu)：“一(yi)個(ge)社會(hui)是否和諧(xie)，一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)能否長治久(jiu)安，很大程度上取決于(yu)全(quan)社會(hui)成員(yuan)的(de)(de)思想道(dao)(dao)德(de)素(su)質。”溫家(jia)(jia)寶(bao)總理指出(chu)：“一(yi)些企業(ye)(ye)見利忘義(yi)，為(wei)了(le)自身(shen)的(de)(de)利益而(er)損害整(zheng)體利益，企業(ye)(ye)家(jia)(jia)的(de)(de)身(shen)上應該(gai)流淌著(zhu)道(dao)(dao)德(de)的(de)(de)血液。對(dui)于(yu)我們的(de)(de)企業(ye)(ye)來講(jiang)，對(dui)于(yu)整(zheng)個(ge)社會(hui)來講(jiang)，道(dao)(dao)德(de)問題(ti)十分重要(yao)(yao)。我認為(wei)誠(cheng)信(xin)和道(dao)(dao)德(de)是現代社會(hui)應該(gai)解(jie)(jie)決的(de)(de)緊迫問題(ti)。”*主席指出(chu)：“傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)(hua)中的(de)(de)許多優秀(xiu)(xiu)典籍蘊(yun)含著(zhu)做(zuo)人(ren)做(zuo)事(shi)和治國(guo)理政的(de)(de)道(dao)(dao)理，領(ling)導干部要(yao)(yao)通(tong)過研讀優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)(hua)書(shu)籍，不斷提高人(ren)文素(su)養和精神(shen)境界。”中華傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)(hua)經典《弟(di)子規》的(de)(de)孝(xiao)悌謹信(xin)仁愛之道(dao)(dao)，正是解(jie)(jie)決上述(shu)問題(ti)的(de)(de)一(yi)把金鑰匙！學習《弟(di)子規》，踐行(xing)《弟(di)子規》，就是要(yao)(yao)大力弘揚優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化(hua)(hua)(hua)，講(jiang)孝(xiao)悌、講(jiang)誠(cheng)信(xin)、講(jiang)責任、講(jiang)良心(xin)！實現身(shen)心(xin)和諧(xie)、家(jia)(jia)庭(ting)和諧(xie)、企業(ye)(ye)和諧(xie)、社會(hui)和諧(xie)。

【培訓目標】
1、系統了解中華優秀傳統文化的傳承脈絡
2、學習并實踐為人處世的最基本的行為規范
3、促進家庭和睦，幸福美滿
4、 推動企業和諧，促進團隊自動自發，勇于承擔責任。
5、傳承(cheng)孝(xiao)悌文(wen)化，踐行《弟子規》，身先(xian)垂范，教(jiao)育子孫，恩(en)澤后代。

【培訓方式】基本理論講解+經典案例剖析+課堂情景演練+實戰管理方法+高效管理工具+互動分享+成果轉化    
【培訓對象】企業領導、中高管、各部門經理、主管、班組長及員工
【課程時間】2天

【課程大綱】
前言：
視頻：溫家寶總理關于人性、企業發展與道德解讀
一、中華優秀傳統文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤
1、了解中華五千年文明之路；
2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。
二、百年文化之殤：我的祖國我的家
    1、世紀動蕩，文化斷層：國家多事之秋，危機重重；
    2、倫常乖舛，立見消亡：家庭倫理顛倒，不幸之根源；
    3、有識之士，憂國憂民：為了大眾和子孫的福祉，優秀傳統文化不可斷送。
三、新世紀，新曙光：21世紀中國的希望
    1、十八大對文化建設的解讀：文化是民族的血脈，人民精神的家園
    2、繼承和發揚優秀傳統文化，提高國家軟實(shi)力。

第一模塊：“孝”
一、何為“孝”？
二、孝的四層含義解析
三、從社會角度：解析弘揚孝道“小孝治家、中孝治企、大孝治國”
四、踐行孝道的十六個行為規范
1、視頻分享：我和父親
2、平時如何與父母溝通？ 
1）父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽，父母責，須順承；
2）企業管理過程中：如何與領導溝通？
3）作為下屬，什么是第一執行力？
3、長輩有過錯，如何與其溝通？
1）親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨。
2）互動案例分析：長輩有吸煙等的不良嗜好，你如何溝通？
3）唐代魏征為何成為一代名相？作為下屬，我們該學習他哪些精神？
4）親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢。 解析：《孝感動天》《蘆衣順母》
5）在企業中，上司有過錯，如何溝通？
4、作為子女，如何規范自己的行為才符合孝道？
1）出必告   反必面    
A、解析“兒行千里母擔憂”；
B、 你出門就是帶出去父母最重要財產；回家就是給父母最好禮物。
C、職場中的基本職業素養：回報習慣！
2）居有常   業無變    
A、剖析：如何謹慎對待自己的工作，莫輕易跳槽。
B、案例：滾石不生苔，轉業不聚財；
C、與自己的心靈對話：做好自己的職業生涯規劃
3）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧    
解析：與父母保持良好溝通的意義。
4）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷   
A、“千里之堤，潰于蟻穴”
B、小習慣影響大人生。
5）親所好 力為具 親所惡 謹為去    
A、你可曾經用心地留意過你的父母？
B、“換位思考”了解父母所想所需；
C、在職場上，了解上司期望與目標是做好工作的第一步
6）身有傷  貽親憂 
A、《孝經》“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”
B、剖析：年輕人自毀、自殺等事件背后的根源與反思
7）德有傷 貽親羞
A、何為德？
B、解析《大學》：德者，本也；財者，末也；
C、“夫孝，德之本也；教之所由生也！”
D、職場中，最基本的職業道德所面臨的挑戰？
E、企業選人以德為原則的四個標準
5、平時的生活中，如何照顧好父母？
1）冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。
2）經典故事：黃香溫席
3）遠離家鄉，如何孝養父母？
6、如何照顧病中的父母？
1）親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
2）解析典故《親嘗湯藥》
3）反例剖析：母親住院，七個兒女無人問津，慘死離世。
4）現代孝子：28年如一日照顧父親的王希海。
5）反思：當我老了的那一天，我的兒女
6）現代企業管理中，企業有危機，作為公司一員，是否忠于職守，不離不棄？
7、如何緬懷過世的親人？
1）喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕  喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生；
2）解析：祖宗雖遠，祭祀不可不誠。
3）知恩、感恩！企業當中，我們是否學會感恩公司給了成長平臺？感恩領導的諄諄教誨？
五、踐(jian)行(xing)孝道三件(jian)事

第二模塊：“悌”
一、何為“悌”？
1、“悌”的兩層基本含義是什么？
2、當今社會“悌”的重要價值體現？
小成就靠個人，大事業靠團隊
二、解析：兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
三、兄友弟恭的兩個基本原則
1、財物輕 怨何生   
1）“三兄弟為爭老宅餓死老母”
2）職場中的“金錢觀”。
2、言語忍 忿自泯    “退一步海闊天空”的世界
3、在職場中，同事之間的關系為何要像兄弟姊妹一樣遵循“兄友弟恭”。
4、“悌”的延伸：夫妻之間幸福相處是家庭和諧的重要組成部分。
四、生活中與尊長相處的九大行為規范
1、或飲食 或坐走 長者先 幼者后 
1）剖析：當今“爺爺成孫子，孫子當爺爺”背后的反思
2）家庭不幸的根源分析：舍本逐末！（大樹理論）
3）為什么基本的倫理規范在今天的職場尤為迫切？
2、長呼人 即代叫 人不在 己即到
1）“行勿懶”在家庭中延伸
2）“人不在 己即到”體現在職場當中的“補位原則”，自動自發。
3、稱尊長 勿呼名  
1）“老哥老姐”背后的無知
2）職場中的“東施效顰”。
4、對尊長 勿見能
1）家庭中的“同理心法則”
2）在職場中，客觀理解“勿見能”
3）職場中“功過是非”面前的抉擇。
5、路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立  
6、騎下馬 乘下車 過猶待 百步余
   5、6生活工作中遇到領導的行為規范
7、長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐  
1）家庭中“沒大沒小”“長幼不分”背后的根源
2）工作中必知的基本商務禮儀
8、尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜
近必趨 退必遲 問起對 視勿移
1）家庭中，知道自己的身份、角色
2）職場中，與領導溝通相處的基本行為規范。
9、事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌
2）工作中，推己及人，助人即是助己。
五、踐行(xing)(xing)“悌”的兩大行(xing)(xing)動

第三模塊：“謹”
一、何為“謹”？
二、眾多名企的經營理念為何是“戰戰兢兢，如履薄冰”
三、“馬太效應”愈演愈烈，危機意識令人警醒
四、做到“謹”的十八項行為規范
1、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時   
1）謹慎認知“時間就是生命”
2）工作中如何“管理好時間就是提升生命的品質”？
3）分享：時間管理杠桿工具
2、晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手  冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 
置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢
1）剖析：人的思維行為模式
2）生活中的小習慣決定大人生
3）良好的職業形象對工作的影響
4）管理好自我就是尊重他人
3、衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 
1）浮華攀比背后的根源
2）提前消耗“福報”的惡果
4、對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
1）從飲食的角度解析確保身體健康的原則
2）凡是掌握好度，過猶不及。
5、年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
1）過量飲酒對身體的危害解析
2）工作中應酬的基本原則。
6、步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬  勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀  
緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱   執虛器 如執盈 入虛室 如有人
1）言行舉止體現的是一個人的素養
2）員工的舉止是公司文化的折射
7、事勿忙 忙多錯 
1)剖析：為何忙亂？背后的原因是什么？
2)如何做好時間計劃管理？
8、勿畏難 勿輕略 
1)智商提高的同時，我們的“逆商”為何退步？
2)不是成功來得太晚，而是放棄得太早！
3)職場中“責任心”的體現就是解決問題。
9、斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問  
1）先管好自己
2）影響圈與關注圈
10、將入門 問孰存 將上堂 聲必揚 人問誰 對以名 吾與我 不分明
拜訪客戶朋友需要遵循的基本禮儀規范
11、用人物 須明求 倘不問 即為偷   借人物 及時還 后有急 借不難
1）經濟往來的基本道德規范；
2）愛出者愛返，福往者福來。
五、踐(jian)行“謹”的兩個基本(ben)行動計劃

第四模塊：“信”
一、何為“信”？
二、誠信的原則為何在今天尤為彌足珍貴
三、“凡出言 信為先”與職場與人相處之道
四、“見人善惡”秉承的基本理念和原則
1、見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋 
2、見人惡 即內省 有則改 無加警
3、職場中的“標桿示范效應”
五、如何如何正確面對生活中的“攀比”現象
1、唯德學 唯才藝 不如人 當自礪 
2、若衣服 若飲食 不如人 勿生戚
3、學生們都在攀比什么？
4、延伸剖析：企業都在攀比什么？
案例剖析：同仁堂為何三百余年興盛不衰？
六、對待別人的“批評”和給到自己的“贊譽”
1、聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻
2、聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親
3、“謙受益，滿招損”的告誡
3、理性看榮譽，每次的成功當成一個新的起點。
4、辨析三等人：本事與脾氣
七、如何面對自己的“過錯”？
1、無心非 名為錯 有心非 名為惡 
過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜
2、職場中勇于面對自己的錯誤是一種負責任的表現
3、找借口很容易，但是推卸責任也意味著喪失機會。
八、踐行“信”的三個基本功課

第五模塊：“愛眾”
一、何為“愛眾”？
一、為什么說“凡是人 皆需愛”是至高的智慧？
    解析：水知道答案
二、職場中的隔閡、猜忌、甚至誹謗攻擊 背后的根源是什么？
三、踐行“泛愛眾”需秉承的十二個理念和行為規范
1、解析有人備受尊重的根本原因
1）行高者 名自高 人所重  非貌高     
才大者 望自大 人所服  非言大
2）優秀企業被尊重的根源是什么？
2、面對人們的長短善惡我們需遵循的基本規范？
1）人有短 切莫揭 人有私 切莫說    道人善   即是善 人知之 愈思勉
揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作     善相勸  德皆建 過不規 道兩虧
2）同事之間避免“流言蜚語”的警戒信條
3）馬加爵時間的反思
4）陶行知四塊糖的啟示
5）人際交往的黃金法則分享
3、如何面對取舍？
1）凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已
2）《道德經》：既以為人己愈有，既以與人己愈多。
3）案例：李嘉誠的經營之道
4）職場中，取舍之道的本質是為人之道。
4、如何恰當處理恩怨？
1）恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
2）人一生都要報答的三重恩情
3）現在的人為何缺乏了感恩之心
4）無休止的爭斗，到底為了什么
5）人生短暫，需要釋懷
5、上司如何對待下屬？
1）待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬 勢服人 心不然 理服人 方無言
2）職場中領導人的言行舉止對團隊的重要影響。
3）公平管理在職場中的意義。
五、踐行“愛眾”的兩個(ge)作業。

第六模塊：“親仁”
一、何為“親仁”？
二、剖析“近朱者赤，近墨者黑”背后的根本原因
三、如何辨識身邊的人是否是“仁德之人”？
同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
四、親近仁德的人對我們人生的價值？
1）能親仁 無限好 德日進 過日少 
2）不親仁 無限害 小人進 百事壞
五、《戰國策》解析人際關系。
六、踐行(xing)(xing)“親仁”的三個基(ji)本行(xing)(xing)動計劃

第七模塊：“余力學文”
一、何為“余力學文”？
二、為什么《弟子規》前六個部分都是講如何做人做事而最后才講學習？
三、有效學習的十二個理念和方法
1、真正有效學習的兩大理念
1）不力行 但學文 長浮華 成何人 
2）但力行 不學文 任己見 昧理真
4）毛主席：實踐是檢驗真理的*標準！知行合一！
           紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
2、有效學習的十大方法及觀念
分析：1）辦公桌物品的擺放折射出一個人的思想和行為習慣
      2）辨析：“知易行難”與“知難行易” 
      3）雙刃劍：“電視”與“互聯網”的科學運用  
      4）為什么說學習力就是生產力   
四、職場中如何處理好“德與才”的關系？    
五、個人發展如何處理好 “心態與技能”的關系？    
六、工作中如何處理好“能力與收入”的關系？    
七(qi)、踐(jian)行(xing)“余力學文”的兩個行(xing)動(dong)計劃。

擁抱幸福