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家電行業服務禮儀培訓

【課程背景】
每一個人都代表企業的形象。員工禮儀的好與壞，成了構筑企業整體形象和構筑企業信用的一項重要課題。 禮儀，是律己、敬人的具體化表現和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業形象的具體表現。
禮儀可以有效塑造自己的專業形象，使交往對象產生專業、敬業、權威、有禮、有節的良好印象，從而形成獨特競爭優勢。
為此，每個員工都必須理解服務禮儀的重要性，提高自身的素養，以滿腔熱情投身到工作中。
服務作為企業的核心競爭力，已經成為企業的主旋律！
本課程幫助服務人員提升服務品質，了解現代客戶服務理念，掌握有效客戶服務技巧，提高客戶的滿意度。使員工在工作崗位上通過言談、舉止、行為等，對客戶表示尊重和友好的行為規范。
使無形的服務有形化，規范化，系統化！
有形、規范、系統的服務禮儀(yi)，不僅(jin)可以(yi)樹立(li)員工(gong)和企業的良好(hao)形象，更可以(yi)贏得客戶的好(hao)感與(yu)信賴，加強(qiang)客戶忠誠(cheng)度(du)！ 增(zeng)強(qiang)企業不斷市場化的競爭力！

【課程目標】
打造良好的職業素養！
提高和規范各崗位人員的言談、舉止、穿著裝扮、待人接物、家電配送中的禮儀行為。
掌握在服務過程中應如何給顧客留下專業完美的第一印象？如何進行自我形象設計？
塑造良好的企業管理形象和(he)個人服(fu)務形象，贏得顧(gu)客的好評，在(zai)工作中不斷提升自己。

【培訓對象】貨(huo)物司機、搬運、安裝、維修售后服(fu)務等相關人員

【課程特色】
通過理論講解及現場演示等互動活動，幫助學員提升服務綜合素質，內外兼修！
與服務工作現狀緊密結合！
突出(chu)聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環(huan)節，充分激發學員的學習興(xing)趣！

【培訓形式與時間】
培訓形式：情景模擬、角色扮演、視頻短片等多種教學方法，結合生動案例，寓教于樂，深入淺出，使學員輕松愉快地掌握所學知識！
培訓時間： 1天（6小時/天）

【課程大綱】 
第一篇 服務意識服務心態--心服務、薪回報
服務心態建設 - - - 溝通從心開始
1.服務是一種心態而非技巧
.同行競爭的激烈程度
.自我職業生涯的發展...
2.如何打造令顧客感動的高品質服務
.服務滿意度的期望值管理
.把握關鍵時刻、有效提升服務滿意度
.提升服務滿意度的ABC法則
3.服務形象提升訓練六大著力點
.溫馨的笑容
.關注的眼神
.統一的形象
.標準的動作
.得體的話術
.規范的流程

第二篇 職業形象塑造--儀容、儀表統一呈現的美感與專業
職業形象的構成要素
職業形象對企業形象的影響作用
首應效應——這是一個兩分鐘的世界
內正其心，外正其容---服務崗位中男士的儀容禮儀
1.職業儀容規范
2.男士發式的職業要求
3.面容、體味、手部等方面的基本職業要求
現場展示：一分鐘形象展示
整齊劃一、傳遞美感--- 服務崗位中男士的儀表禮儀
1.男士儀表禮儀的基本要求
.男士服務崗位專業形象的基本要求
現場(chang)展示(shi)：一分鐘形象展示(shi)

第三模塊 服務人員的待客儀態訓練—舉手投足贏得顧客信賴與好評
職業化形象的儀態展示
1.待人接物時的表情語言應用技巧
2.眼神的運用技巧
.目光注視的方向
.目光注視時間長短
.目光注視的位置及避視禮節
現場演練
3.微笑的魅力及訓練
.笑不露齒還是笑不露齦？
.完美的笑容是如何練成的？
.微笑訓練
4.站、坐、走、蹲、點頭禮等儀態的基本要領與相關禁忌
現場演練
5.遞接物品、引導、指引手勢的運用要領示范與訓練
現場演練
6.動作要領的集體訓練及個別糾正
現場演練

第四模塊：服務人員標準話術規范--職業化的文明語言讓顧客體驗規范服務
職業化語言表達的三大要領
1.語音、語調的服務展示
讓你的聲音軟化客戶的心
讓你的不良情緒不要成為引起客戶不滿的導火索
2.標準話術的基本應用
見客、業務處理時標準話術的規范與訓練
十字禮貌用語的應用訓練
現場演練

第五模塊：職業習慣固化督導訓練 --學以致用、數我最棒！
流程強化訓練
情景模擬演練

【其它培訓相關說明】
一、【會場情況一定要與老師及時溝通以保證課程品質！】
1、場地需要適當寬敞，桌子，椅子擺成魚骨形，中間留出展示通道，兩側留出演練空間，以便培訓時做模擬和示范之用，請拍照課程現場照片與老師確認場地情況；
2、會場請準備激光筆（7號電池備用）、投影儀、無線麥克2個（5號電池備用），音頻視頻設備等；
3、如有工裝聽課時統一著裝；
4、請于開課前三天提供參訓學員名單及職務，以備師生互動溝通之用；
5、以上課程內容老師有權根據學員具體情況與授課情況及時調整課程內容。
6、受訓單位(wei)根據本(ben)單位(wei)情況準備出相關獎(jiang)(jiang)品，及得獎(jiang)(jiang)人(ren)數(shu)并告知老師。比(bi)如團隊一(yi)等獎(jiang)(jiang)、二等獎(jiang)(jiang)、三等獎(jiang)(jiang)、每個團隊選出一(yi)個個人(ren)風(feng)采獎(jiang)(jiang)等。

家電行業服務禮儀培訓