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教練式管理公開課

【課程對象】企業部門管(guan)理(li)者(zhe)、企業領(ling)導者(zhe)、培(pei)訓管(guan)理(li)者(zhe)、人力資源管(guan)理(li)者(zhe)

主講老師：陳老師
資深心理咨詢師
*NLP學院認證授權導師
實戰經驗——專注于實用心理學、教練技術等專業領域。致力于幫助企業建立良性溝通機制；同時，精通家庭關系、個人身心成長，有著大量教練個案及心理咨詢經驗。十幾年匠心精神，不間斷地研究人性和組織相關規律。對“人”的行為及行為背后的動機覺察敏銳，往往能透過問題看本質，化繁為簡，一針見血。教學風格生動有趣、節奏緊湊，實用落地。
專業背景——心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)寫作者(zhe)·著(zhu)有《自(zi)我的路》、督導級家庭(ting)關系指導師(shi)、資深心(xin)理(li)(li)(li)咨詢師(shi)、*NLP學(xue)院認(ren)(ren)證授權(quan)導師(shi)、青(qing)少(shao)年心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導師(shi)授證導師(shi)、國際(ji)認(ren)(ren)證完形心(xin)理(li)(li)(li)治療(liao)師(shi)、MCF國際(ji)Meta--Coaching協會認(ren)(ren)證大成教練(lian)、ACMC國際(ji)認(ren)(ren)證教練(lian)、國際(ji)催眠治療(liao)協會認(ren)(ren)證催眠&時間(jian)線治療(liao)師(shi)

課程背景
組織心理學的奠基人埃德加·亨利·沙因曾說過“組織需要的只是個人部分特定的活動，但前來工作的卻是整個人，人們會附帶許多不是組織預期的、與計劃不完全適合的態度、情感和感知。”要處理好與組織計劃不完全適合的態度、情感和感知等問題則需要教練式管理的幫助。現代管理思想認為，企業旨在成為一個讓員工發揮*潛力的場所。管理者應給予員工大力支持，鼓勵并提供信息和機會的過程，使員工能夠更有效地發揮自己的能力；教練型管理者將在員工身上發現他的潛能，然后引爆潛能,讓員工在績效表現上大放光芒，幫助員工實現目標。
本課程通(tong)過教(jiao)練基礎、教(jiao)練工具、團隊教(jiao)練三大板塊來讓(rang)學員(yuan)(yuan)熟(shu)練運用(yong)聆聽、觀(guan)察、支持等專業教(jiao)練技巧，幫助學員(yuan)(yuan)清晰目標、探索內在思維模式、發現可能性(xing)、充分利(li)用(yong)可用(yong)資源，以*狀態去達成目標。

課程收獲
【企業收益】
1、培養能用教練技術輔導員工的管理者
2、打造一支高凝聚力、激發潛能的管理團隊
3、通過教練式管理形成統一的管理范式，激發組織活力
【崗位收益】
1、理解教練式管理的概念和工作原理，掌握教練的6大能力
2、掌握教練工具，幫助管理者有效識人用人
3、掌握教練激活團(tuan)隊的(de)四人(ren)工具的(de)應用技術

課程大綱
一、教練基礎篇
企業教練的定義
賦能型語言模式之設框
三大賦能型設框模式
教練的六大能力

二、教練工具篇
知人、懂人、用人
*自我系統六大層面團隊
溝通中的事實、假(jia)設、猜測

三、團隊教練篇
團隊的定義
團隊三要素
團隊隱形優勢
知曉團隊績效黑洞
健康團隊(dui)的四大要素

教練式管理公開課